游走于市场需求和国家意志间的三网融合内在逻辑

三网融合不是替代式的你生我灭,也不是楚河汉界式的嘴上融但实质上各做各的.它是市场上海量信息、多样业务、智能终端激发出的需求融合,也是国家意志推进信息化建设的要求融合.所以中国特色的三网融合,是一种游走于市场和国家意志之间的三网融合,其融合模式从最初的3+1模式,到现时的1+3模式,可能还会出现其它变局.但是不管怎样,参与各方要知道网络升级改造不是最终目的,更不能迷失于纯粹的经济利益,而是要有媒介思维,要保障信息传输安全可控,在商业模式和公共服务之间取得平衡.     

"一把手"的诱惑

县级一把手既意味着责任重大、使命光荣,又意味着权力不小,甚至"我的地盘我做主";少数一把手在大权独揽之后,也为缺乏制约的权力所害.记者近日走访部分落马干部发现,这些当年的县级一把手们,如今在监狱中反思最多的,除了自己的贪欲,就是权力过于集中所带来的诱惑.     

竖式填数

在下面的每个竖式中都有6个空格,要求在每个竖式中都填上1、2、3、4、5、6六个数字,使竖式成立。你会填吗?     

中职学前教育专业岗位主导式人才培养模式中课程建设环节初探

本文对岗位主导式人才培养模式中的课程建设进行了探讨。     

学法指导的几点尝试

如何才能指导学生在学习上获得发展呢?通过多年中小学的学法研究与实践,我们逐步认识到:要有针对性地采用与学习发展状况相匹配的学法,用有效的方法支持学生获得心理和学习上的发展。     

国新办组织中外媒体记者集体采访唐车公司

<正>2015年2月11日,国务院新闻办公室会同北车集团公司,组织中外媒体记者赴河北省唐山市,集体采访了唐山轨道客车有限责任公司。这是继2月6日国务院新闻办举行的中国装备"走出去"和产能国际合作等方面情况国务院政策例行吹风会之后,进一步介绍和解读中国铁路设备"走出去"相关情况的一次实地参观采访活动。来自37家中外媒体的73名记者,兴趣浓烈地参加了这场别开生面的活动,普遍夸赞国务院新闻办给了他们一次亲眼目睹中国铁路装备制造快速发展以及走向世界情况的采访机会。中外媒体记     

微信学习资源在高职教学中的设计及应用——以《进出口业务操作》课程为例北大核心

随着日益热化的高职教学方式和课堂形式的转变,对学习资源的设计和适应微型学习提出更高的要求。微信的学习资源并不是书本内容的片段化或者切片化处理,而是利用概念图原理分割知识点,以全新独特的视角进行设计,应用于翻转课堂。     

高中化学课程“支架式”教学设计原则与教学模式应用

新课标提出新的教学目标,传统化学教学面临巨大挑战。在这样的改革背景下,"支架式"教学模式应运而生。这种教学模式是指应用多种教学方法引导学生自己构建知识体系,并向更高水平发展,旨在帮助学生提高分析问题、解决问题、总结问题的能力,最终提高教学质量和教学水平。     

"四环式"技能教学结构的构建

“四环式”课堂教学结构是指技能课按“组”、“讲”、“练”、“评”四个环节进行教学。通过四个环节的连续互动活动，具体实施了技能教学。实现了师生间操作技能的相互转化，体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。     

浅谈立体构型的几种表达式与费歇尔式的相互转化

本文介绍了立体化学中构型的几种表达式之间的相互转化方法,尤其是依照一定的关系将纽曼式、锯架式、环状化合物的哈武斯式转换成熟悉的费歇尔式。