运用“四步骤、四重视”教学法上好初中历史讲评课

文章从运用"四步骤、四重视"教学法的实践入手,用具体的案例详细阐述了上好初中历史讲评课的操作技巧,深入浅出地论证了讲评课有其规律和特点,指出了其对提高学生答题能力、强化学习兴趣、提升初中历史课堂效率都具有非常现实的重要意义。     

项目教学法在动态网页设计中的应用

行动导向教学法中的项目教学法可以较好地建立课堂和实际应用之间的联系,使学生在比较真实的环境下学习,并将这种学习与社会生活、生产实训紧密结合,使课程教学更具有针对性和实用性。本人就结合教学实际,谈谈项目教学法在中等职业学校计算机专业ASP动态网页设计课程教学中的应用。     

上海农业技术进步的路径研究——改革开放以来的观察与实证

文章分析了上海农业技术进步的情况。改革开放以来,上海农用机械装备经历了三阶段的转变,机械技术的进步使农机设备呈现大型化、综合化、配套化的趋势,以满足农业适度规模经营的需要;农业生化技术的进步在提升土地节约集约利用水平的同时,改变了种植业的生产结构;通过对农业劳动生产率增长路径的刻画,发现上海农业呈现“S型”的增长路径,农业技术进步因循了“劳动节约型——停滞——土地节约型（主） 劳动节约型（辅）”的演进路径。进而,构建双对数形式的多元线性回归模型,利用1990-1999年、2001-2014年的上海郊区县的面板数据进行固定效应分析,实证结果支持相关论断。根据实证结果,文章提出了相应的政策建议。     

英国的PSHE课程探析

个人、社会和健康教育(PSHE)在20世纪80年代兴起于英国,并于2011年9月起成为英国所有中小学的必修课程。PSHE课程包括个人教育、社会教育和健康教育三大领域,既是健康教育,也是道德人格教育和公民教育。它特色鲜明,内容涵盖面广,实施方式灵活多样,在目标上突出学生的整体发展。     

以教师的文化自觉成就“有文化”的课堂

课堂教学一旦失去文化,所剩的就只是知识的位移、技能的训练和应试的准备。有文化的课,应该是目中有人、心中有数、手中有法的课。教师的文化自觉决定教育的内涵,成就学校的文化,成就教师自身的发展。提升教师的文化自觉,需要教师保持基本的定力和基本的判断力,需要以阅读+思考为路径,需要校长和教师在共同遭遇、共同研究、共同解决问题中共同成长。     

高中生物教学中培养学生情感、态度与价值观的教学策略举隅

结合教学实际,讨论了新课程背景下高中生物教学培养学生情感、态度与价值观目标的教学策略。     

执事敬：我的博导经

“执事敬”即敬业精神是中华民族“君子”人格的核心要素之一,是干事、干成事、干大事的核心要素之一,自然也是导师育人能力的核心要素之一。基于此,在培养博士生的过程中,主要采取了以下措施：言传身教：端正学生的专业思想;领读经典：促使学生打好专业基础;传、帮、带：打赢学位论文写作攻坚战。     

高校图书馆信息无障碍服务研究

阐述了在高校图书馆开展信息无障碍服务的必要性和可行性,并采用网站调查法对国内外高校图书馆开展信息无障碍服务现状进行了调查,最后对国内高校图书馆开展信息无障碍服务提出了几点建议。     

河南省高校青年教师心理健康现状及影响因素

目的考察河南省高校青年教师心理健康水平现状及其与工作压力、社会支持和应对方式的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、大学教师工作压力量表、社会支持量表、应对方式量表对204名河南高校青年教师进行抽象调查。结果:①高校青年教师SCL-90得分显著高于全国常模;②工作压力、社会支持、应对方式与高校青年教师心理健康显著相关;③回归分析显示,工作压力、社会支持、应对方式对高校青年教师的心理健康都有显著的预测作用,三者可以解释心理健康72.8%的方差变异。结论河南省高校青年教师心理健康水平低于全国正常人群,且受工作压力、社会支持和应对方式的影响。     

把握“四大主题”全面建设小康社会——用科学发展观发展十堰经济的对策思路

“全面建设小康社会”,是我国目前社会发展的中心任务。十堰市在全面建设小康社会过程中存在着低水平、不全面、不平衡三个问题。应该看到,十堰市建设小康社会有较多机遇,也有许多不利因素。全面建设小康社会的目标应分三个阶段完成,应把握好经济发展、民主与法制建设、人的全面发展、可持续发展四大主题。