适当让步,心情渲泄

正每个个体都有强烈的自我价值保护意识,即使是非理性的,也不例外。因而,老师在说理教育中,要尊重学生的意见,避免站在权威和否定的立场上批评指责学生,轻视其尊严、威胁其心理安全,否则,学生会表现出强烈的排斥情绪,从而产生教师说理中的情感障碍。就案例来看,小莹在原来学校,由于表现不好,受到老师的批评而被迫转校。来到新学校后,她一直     

拿什么报答您，我的慈母

1月8日 晴 “在学校好好学习，一定要管好自己……”“累了吧？快去歇歇，我来洗……”每周回到家，最让人感动也最让人厌烦的就是这些朴实的话语。     

桐城文化中的治民思想研究

通过挖掘和分析桐城文化中的治民思想,得出以下结论:执政者须勤政务实,究心国政,关心民瘼;举官须公正廉洁,明于选人任贤;抑止贪腐须加强法制建设,制订完善行政法规,从制度层面建设上下联动、互相监督的用人规范和约束机制;将道德规范纳入法律规范体系,促其法制化,将源头防范与法律制约结合起来,化民郅治;为政治民中应以德治政,匡世安民,助文教推广,泽被民众,确保民众权益,宽服民心.     

运用字理析词方法提高词语教学效率

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》针对小学中高年级阅读教学阶段目标分别规定:"能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解词语的意义","能借助词典理解词语的意义"。在语文教学实践中,笔者发现学生在理解词语时比较吃力。在练习和测试中,笔者提出"联系上下文解释词语"的教学要求,不少学生不是表述不清,就是不能切合语境中的意义,词语教学效率不高。为此,笔者尝试运用"分解——组合"的字理析词方法,引导、启发     

“练讲练”模式在英语课堂教学中的尝试

宣化第五中学实施"练讲练"的教学模式近五年多的教学实践,取得了可喜的成绩。它可以帮助教师充分调动学生参与学习的积极性,并从根本上增强学生的自学能力。该模式在英语教学上帮助学生调整学习方式来合理分配英语知识的比重,是培养学生终身学习的有效方法。     

理实一体化教学在五官科护理教学中的应用探讨

本文通过对采取传统教学方法的对照班与采用理实一体化教学方法的实验班进行理论与技能测试,分析结果后得出在五官科护理教学中运用理实一体化教学法对学生理论成绩以及综合护理能力的提升具有重要作用的结论。     

掌握三原则,上好讲评课

作文教学是初中语文教学中的一个瓶颈,造成作文教学效率不高、学生对写作不感兴趣、作文成绩低下的原因当然是多样的,当中,作文讲评课上不好,就是一个重要因素。它导致学生对写作不感兴趣,甚至产生厌恶写作的心理,长期以往,恶性循环,使得作文教学长期没有取得重大的突破性进展。百度一下现在的作文讲评课的现状,确实不容乐观。许多老师讲评课就是＂一言堂＂,课堂就是老师的＂演讲舞台＂,讲评作文成为老师个人的＂艺术表演＂。这些老师往往热衷于他们个人的＂才艺展示＂,     

古代诗歌中“金灯花”意象考

关于“金灯花”在文学上最早的记载可以追溯到南北朝时期，见江淹的作品《杂三言＆#183;构象台》《金灯草赋》。自唐代金灯花开始入诗，到宋代发展至高峰，至明清以金灯花为题的诗作日渐稀少。金灯花因从佛经中来故其和佛教关系甚密，许多诗中以“曼花”指代金灯花来书写佛理。     

试卷评讲:英语教学中的别样风景

【正】在高三英语教学中,对于学生在英语学习中知识结构、语法句型、语言运用等内容和技能的理解和掌握情况都要通过大量的试卷测验的形式予以展现。英语测验的目的是为教师了解学生,发现问题,改进教法服务,是为促使学生查漏补缺,学以致用,举一反三服务。在测试之后,教师必不可少要对试卷的答卷情况进行讲评。可是由于高三教学时间紧,任务...     

小学数学教学如何处理“算理与算法”的关系

算理就是计算过程中的道理,解决为什么这样算的问题;算法也就是计算的法则,是解决如何算得方便、准确的问题,二者是相辅相成、不可分割的。算理为算法提供了理论依据,而算法又使算理可操作化。教师在日常教学中可以从多个方面进行努力,在实际教学中科学处理算理与算法的关系,做到算理与算法兼顾。