怀念苏步青教授对中小学数学教育的关怀

苏步青教授已经离我们而去,但是他对中小学数学教育的热情关怀,将会永远地留在我们的心中.我有幸多次聆听苏老教诲,耳濡目染苏老的感人事迹.在这悲痛的时刻,我怀着无限敬仰的心情,尽量把自己的亲身经历记录下来,以作为对苏老的一份纪念.     

中国古代的两河文明与儒道互补

新近拜读了江林昌教授的大作《夏商周明新探》(浙江人民出版社，2001年版)，收获颇多。其中一个重要命题“中国古代也有两河明”引起了笔的深深思索。认为黄河明是中华明的主流，而长江明是其补充。笔不禁想到“儒道互补是两千年来中国思想一条基本线索”(李泽厚《美的历程》，中国社会科学出版社，1984年版)，即在中国的思想史上，以儒家思想为主流，而道家思想为其辅助，这二之间是否有着某种契合、某种联系呢?笔不揣浅陋，试芹献之，请学界时贤裁夺。     

感受生命之爱

3月19日下午，为了从小培养孩子尊敬父母、孝敬父母，拥有爱心，懂得更努力地学习，山西太原市大营盘小学请来心理学专家为学生们开展了一场以“感受生命之爱”为题的心理讲座。[第一段]     

寿逾古稀年华 业在黄金时代——访著名北方民族史研究专家林干教授

中国古代北方少数民族是指曾经活跃在大漠南北、(北界西伯利亚，西接阿尔泰山，东连大兴安岭，南逾阴山)包括匈奴、突厥、东胡三大系统的各族，从兴起于公元前3世纪、第一个统一大漠南北、建立国家政权的匈奴，到先后占领西域、西亚和东欧，建立四大汗国的蒙古，前后历经近二千年。那么，     

怎样的发球才合规则？

如伺判定运动员的发球是否符合新的规则?国际乒联主席沙拉拉从三位高水平运动员的身上,通过连续动作图片总结出:对于发球者而言,在抛球之后要把不持拍手让开,不仅在接触球时能让对方看到,而且还要做到在三角柱范围内没有任     

南京中学教师可评教授

南京市2002年职称制度改革又推新举措，其中包括推进职称评价专业化、推行评I聘分开、探索职业资格管理制度、扩大范围破格认定和大力选拔优秀人才等，中学教师也可评“教授”了。     

论中国经济近代化滞缓的原因

中国的近代化是被延误了的近代化，这一观点是90年代初北京大学世界现代化问题研究中心历史学教授罗荣渠先生提出的。国内许多关注这一问题的学者均认为，西方列强的入侵导致了中国近代化的中断，阻碍了中国近代化的进程。然而，在国家间的横向比较中，我们发现中国和日本同属后发国家，在实现近代化的过程中，有着许多相同的背景和相似的起步条件，     

简朴自然 雅韵天成——艺术名家陈大朴

陈大朴，湖南醋陵人，原名陈自绵，现为国家一级美术师，中国文物学会常务理事。，中国文物学会书画雕塑艺术委员会副会长，齐白石非军事化会副会长，世界华人协会理事，上海同济大学兼职教授，华夏祥画院副院长，上海海天书画院常务副院长执行院长、上海陈大朴艺术馆馆长，上海大朴堂艺术有限公司艺术总监。上海杨浦区政协会院艺术顾问，上海香山书画院顾问，上海宝岛艺苑顾问和上海长华书画苑顾问，美国陈大朴艺术有限公司艺术总监等职。