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921.
黄镇 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
广播体操是学校体育教学和活动的重要内容,有独特的价值和意义。针对高中广播体操教学的现状与不足,在新课程理念指引下进行教学创新实践,通过强化学生教学目标的认同、尊重学生的主体性和差异性、注重教学内容重点难点的突破等方法入手,从而有效提高广播体操的教学质量。 相似文献
922.
在数学教学过程中,单元测试是一个总结性的环节,通过单元测试可以来检测学生对知识的掌握情况,反馈和弥补教学中的不足,也是学生对学习进行查缺补漏的一个有效的手段,因此测试后的试卷讲评就显得犹为重要了。但在实际教学过程中,老师一般将批改后的试卷发给学生,对照试卷逐一评讲,这种讲评法往往费时费力,教师讲起来累,学生听起来也累,并且效率不高,效果不好。我在平时的教学中,有意识地在试卷评讲课的教学中进行了摸索、探讨,寻求行之有效的方法。 相似文献
923.
吴洪华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10)
估算题是一种能较好地体现“生活·物理·社会”乃至“科学·技术·社会(即STS)”等新课程理念的题型。通过一道比较典型的物理估算题,阐述习题讲评的六个基本环节:答题情况报告、解答过程再现、答题错因分析、习题来源寻踪、答题要领点拨和自主编制新题。引导学生由一道题,举一反三、触类旁通,形成一类问题的解法技能,即“授人以渔”形成技能,应该是我们习题讲评的最高目标。 相似文献
924.
张文秀 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
高三年级时间紧、任务重.密集的试卷讲评占据了这一阶段课堂教学的大部分时间.因此,提高试卷讲评的课堂效率无疑是决胜高考的法宝.现针对高三生物教学中试卷讲评的准备、讲评过程、效果的检测以及巩固措施等进行了粗浅的探究,旨在不断提高试卷讲评课效率. 相似文献
925.
926.
<正>一、课前落实"诊"复习是在已有基础上,对所学过练过的技术动作加以改进、巩固和提高,以达到规范动作培养技能的目的。如果课前不对学生的学习进行详细"诊断",不能针对性地开出"处方",做到因病而药、因人而异,必然不会取得良好的效果。课前诊断关键是对学生学习状况的"诊断"。依据学生实际(包括群体与个体),设计不同的教学目标,让复习各有侧重,不要平均使用时间和精力,要有计划地将课堂复习目标重点定位在解决某几个问题上,从而 相似文献
927.
本文研究的是如何有效讲评数学试卷的相关问题。为了对数学试卷讲评工作有一个全面的、科学的了解,文章首先对有效讲评数学试卷的基本环节(课前准备———成绩概述———试题讲评———迁移练习———课堂小结)进行了分析,然后在此基础之上,探讨了有效讲评数学试卷的几点对策与建议,即注意讲评内容的优选、注意讲评方法的合理选择、注意答案呈现策略的合理选择以及重视“说题”在试卷讲评中的应用四点,希望能够对数学试卷讲评课的顺利高效进行有所启发或借鉴。 相似文献
928.
产业梯度的实证分析表明长三角地区存在向长江中上游地区转移的客观条件和动力;产业梯度系数的测度可确立长三角和长江中上游地区开发开放的优势产业;根据相对长三角的产业梯度则可明确长江中上游各省区重点承接的产业。以实证分析为基础,提出进一步促进长江经济带梯度开发开放与产业转移的一系列应对策略与建议。 相似文献
929.
930.
《语文课程标准》指出:"识字是阅读和习作的基础,是第一学段(1~2年)的教学重点。"教师应根据课标要求,善于总结归纳识字教学的规律,探究识字教学的方式方法,引领学生自主地掌握识字方法,从而提高识字教学的效率。一、分散与集中相结合集中识字是以汉字结构规律为基础,采用基本字带字的方法教学,让学生集中地大量识字,大量阅读。北京景山学校是忠实的实验者;思霞老师发明的 相似文献