排序方式： 共有83条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
２０世纪末,舆论学的迅速发展似乎给人一种启示：新闻的边缘学科才更有活力。人们开始确信,新世纪的中国舆论学研究将有辉煌的一页。 一、２０世纪舆论研究的梗概 １９００年至１９４９年,中国尚未出现一本舆论学专著,仅有１０几篇舆论学论文。如果说１９２２年美国著名政论家李普曼写的《舆论》一书标志舆论学的诞生,那么到１９８８年我国第一本舆论专著面世,在学说形成的时间上我们就落后了６０余年。８０年代改革开放的骤然惠临,新闻传播领域出现惊喜的变化,舆论学的诞生正是这一变化的重要写照。建国后至１９８０年这３０年间,… 相似文献
22.
陈秀云 《辽宁广播电视大学学报》2006,(1):54-55
当下中国舆论学研究的依赖性具体体现在理论上对西方的依赖,立场上对政治的依赖,方法上对思辩的依赖,角度上对其他学科的依赖,传播上对其他学术渠道的依赖。本文提倡建构独立的中国舆论学。 相似文献
23.
施军 《江苏广播电视大学学报》2002,(4)
《龙坡杂文》充满着一种纯朴、真挚的人文情怀 ,渗透着作者的学术意识与创意性。《龙坡杂文》属于散文小品一类 ,是周作人等人散文风格的一种延续与变异 相似文献
24.
易宗礼 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
论学为政的有机结合，乃经世致用之观点。明代罗汝芳论学为政之实施，在主治辖域，化育人才，开元移性，重在感化等方面卓有成效。罗汝芳具有的德才素质与持之以恒的精神，为其论学为政实施成功之原因。 相似文献
25.
蒋乃平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):48-52
课程理论的发展有其悠久的历史。“泰勒原理”揭示的课程编制4个阶段，即：确定目标，选择经验，组织经验，评价结果，是现代课程论最有影响的理论构架，大陆和台湾地区引进职教课程模式所体现的核心课程理念，模块化，综合化和评价标准依据的共性，不仅说明了职教课程理论源自于现代课程论，更说明了以不同方式体现这些共性的课程模式的研究，已成为独立的新领域。职教界不但需要十分重视课程模式理论的构建和选择，而且应将课程模式作为加强职业教育学体系的重要分支－职教课程论学科形成的重点予以探索。 相似文献
26.
教育评论季坛专栏属常设性的,2002年1月开始并且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿!来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E-mail地址等。稿件寄下列电子信箱:zjjh_ly@163.con教育评论是与教育理论、教育史论并列的教育科学三大组成部分之一。教育理论要回答教育是什么,为什么?教育史论要回答教育做了什么,还能做什么? 相似文献
27.
张裕钊所书《论学手札》是其晚年书法艺术达到高峰时的行书代表作。从书法审美的角度来看，《论学手札》到处充溢着骨气、金石气、书卷气和跌宕之气，很好地体现了张裕钊所倡导的“气之既昌，则无之而不舍”的从艺治学理念。 相似文献
28.
刘景武 《中小学教育与管理》2004,(1):32-33
2003年秋季，唐山市丰润区(西区)在中小学起始年级全面实施课改，启用执行新课程标准的新教材。为了确保教师从理念和行动上与新课程“接轨”．使课改顺利推进。达到预期的目标．我校坚持演好课改前奏曲．迈稳每一步．坚持用新的教育理念执教现行教材，我们做了以下几项具体工作。 相似文献
29.
张轩辞 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)
普鲁塔克在《论学诗》中两次提到伊壁鸠鲁。这两次对伊壁鸠鲁的提及分别位于文章首尾集中讨论诗与哲学关系的段落里。伊壁鸠鲁被第一次提到时,他是以普鲁塔克的对手形象出现的;而第二次时,他则成了普鲁塔克的盟友。考察普鲁塔克在《论学诗》中为我们展现的伊壁鸠鲁形象,不仅有助于我们对普鲁塔克诗教思想的理解,而且也有助于我们认识和理解"诗与哲学之争"的古老话题。 相似文献
30.
正教师乃办学之本、立校之本,是学校可持续发展的基础。推进课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须有高素质的师资队伍。而校本培训与研修是教师学习新知识、掌握新技能、提高全面素质的重要途径。我校对校本研修工作进行了深入的反思,首先是广泛征求教师的发展需求,将教师的建议加以梳理,然后针对性地制定校本研修方案,把纯理论学 相似文献