报刊监测:审读机制创新是关键

美国著名舆论学家李普曼把报刊比作社会的"探照灯"和监测器.反过来,报刊也需要"探照灯"的照射和社会的监测.报刊监测涉及方方面面,但根本在于审读机制的建设.只有不断创新、进一步完善报刊审读机制,才能充分发挥报刊的社会监测功能.     

《学记》论学及其现代启示

《学记》以一种独立思想形态来表现战国后期正处于萌芽期的教育理论,其教学辩证法思想比较丰富、比较深刻,尤其是其论学颇具特色。《学记》有多处专门论及学习,有不少地方还论及学生、学业、学问、学校等。《学记》主张教学相长、藏修息游,并用“喻”的原则即启发性原则统帅其它诸原则。与片面追求升学率相对照,这些论述更容易显露出其社会价值。《学记》给我们的启迪正在于,在现代教育科研中“学”的研究还需进一步加强,在现代教育实践中学生的主动性积极性更需要不断提高。     

开展科学评论促进学术繁荣

 简要论述科学评论的广泛性和意义,分析科学评论不景气的原因,提出促进科学评论的基本对策,包括加强“科学评论学”研究,积极开展科学评论活动,遵守科学评论的学术规范。     

论音乐评论学的研究对象与内容

音乐评论是从理论上研究、分析音乐现象的一种社会实践活动．音乐评论学是研究音乐评论现象的特征与规律的人文科学,是音乐学的一个应用性分支学科．音乐评论学的研究对象是音乐评论现象,研究内容包括音乐评论的本质与属性、音乐评论的评论对象与内容、音乐评论的目的与作用、音乐评论的原理与依据、音乐评论的原则、音乐评论的类型、音乐评论的方法、音乐评论的标准、音乐评论史等。     

尤努斯:用虫子的视角做小事

经济学理论中只有一种企业类型:赚钱的企业。此外,我们的教科书中还强调了利润最大化。我一直认为创造出这个理论的理论学家们曲解了人类。人类不是生来就为了赚钱的机器人,还有很多其他追求。理论学家们仅仅把人自私的、以自我为中心的那一面拿出来,据此创造了关于企业的所有理论。而我们一直以来就接受这样的教育,形成了思维定势,所有人都在忙着挣钱。     

从“刻板印象”理论谈新闻客观性缺失

正所谓刻板印象(Stereotype)指的是对某一类人或事物产生的比较固定的、概括而笼统的看法,这一理论是美国政论家、学者李普曼在1922年出版的《公共舆论》一书中提出。该书被称作舆论学的开山之作,其核心内容解释了大众媒介运作的基本机制,即人们如何形成想法,人们从新闻传播中获得了哪些信息,人们如何加工这些信息并如何继续传播它们。李普曼高屋建瓴地描绘了直到十多年之后才被实证社会心理学和传播研究以大量数据所证明的各种现象。"刻板印象"的传播偏向从传播的效果来说,李普曼的理论可以概括为     

何书置致吴文治论柳宗元书

何书置致吴文治书信,信封有“湖南师范学院零陵分院缄”字样,信纸用“湖南师范学院零陵分院稿纸”,收件地址为“北京东城张自忠路三号人民大学宿舍”,落款时间为“10.20”,邮戳时间为“湖南零陵1981.10.20”、“北京7支1981.10.23”。吴文治先生,1981年为中国人民大学中文系副教授。何书置先生,湖南永州道县人,1959年湖南师范学院中文系毕业,曾任零陵师专中文系教授、柳何研究室主任、图书馆馆长。著作有《柳宗元研究》、《柳宗元在永州》等,论文有《“永州八记”应改称“永州九记”》等。1981年10月4日至12日,零陵学院主办柳宗元学术讨论会,同年出版《零陵师专学报》（本刊前身）1981年第2期“柳宗元研究专号”。内有何书置《柳宗元永州十年纪略》、《试论柳宗元的文学批评观》二文。《柳宗元学术讨论会报到册》参会学者本人的手写登记有：“吴文治男56副教授北京东城张自忠路三号人大宿舍”、“何书置男47讲师零陵师专”。何书置致吴文治论柳宗元书即在此背景下撰写,如今转瞬已过33年,何、吴二先生均已作古,而其论学问道之精神固为不朽,为此本刊特将书信重新发表。标题为编者所加。     

序跋论学体例的新创获及其研究意义——以曾祥芹序跋为中心

曾祥芹序跋文数量很多,内容丰富。研究作为语文教育家、文章学家、阅读学家的曾祥芹先生,其写作的序跋文字就为我们提供了不可替代的途径和独特的视角。曾祥芹序跋有重要的价值：一、曾氏序跋是有着深厚传统的序跋论学体例的新创获;二、曾祥芹序跋体现着著者内心世界、人生体验、治学经验。本文就曾祥芹先生的序跋文做以考察梳理,试图探究曾祥芹先生的学术世界与心路历程。     

“辩课进校园”第四十站:走进浙江省绍兴市蕺山中心小学

正古老而现代的江南名城绍兴,有一座历经岁月沧桑,却依然生机盎然的小山,这就是越王勾践当年采蕺的地方——蕺山。创建于1902年的蕺山中心小学就坐落在蕺山脚下。从旧时的蕺山书院到山阴县学堂,从昔日"县一小"到现在的"蕺中心",学校源远流长的教育文化为绍兴文化教育事业作出了巨大的贡献,首开全国班级授课制的先河,先后出了陈建功、范文澜两位中科院院士。进入新世纪以来,学校秉承蕺山书院之遗风,在治教论学的实践中,提炼出以"传承书院文化,构建和美教育"为办学愿景的学校主题文化系统,实现了由优质学校到精品学校的跨越。     

基于问题导向的研讨式教学模式探索

信息泛滥的当下,人们对高质量观点的需求日益高涨。社会需要大量有思想、有洞见、有担当的新闻评论员。然而,传统的《新闻评论学》教学模式存在诸如"重知识讲解,轻兴趣培养;重技巧传授,轻思维训练;重传统练习,轻实战演练"的弊端。基于问题导向的研讨式教学模式在新闻评论教学中的运用,能使教师成为课堂引导者、学生成为课堂主体、课堂成为开放的观点流通场所,具有相当大的优势。因此,《新闻评论学》教师在教学中应该注重从备课环节、课堂教学环节、课后练习三个方面进行问题导向研讨式设计。