对“公饵思考”的思考

第21期《钓鱼》刊登了毛一原先生的《对公饵的一些思考》，细细读来感想颇多工作为一名普通钓手，我参加过“蓝旺杯”分场赛，阅读了龙王恨公司发的所有“蓝旺杯”资料，感到对所谓的“公饵”确有讨论的必要。毛先生在此文中，对比赛“公饵”作了比较全面的思考。我以为他的分析是中肯和公允的，但是不够全面，也有理解错误。     

空心尾、实心尾与剩余浮力

在2004年《钓鱼》杂志第13期上刊登了张铨老师的一篇文章，题目是《我对剩余浮力认识》。其中第一段的结论是：两只粗细相同的漂尾(无论空心、实心)在相同的下拉力作用下，位移是相同的。就这个问题我想同大家探讨一下，目的和广大爱好钓鱼的朋友交流、学习。同时更期望能得到大师们的指导。     

美国爱达荷州体育教师标准简介

通过对美国爱达荷州新近颁布的体育教师标准的分析与归纳，阐述了美国基础体育教育人才培养和管理的专业标准以及基础体育教育领域的新思想、新观念，以求对我国在基础体育教育人才培养方面的科学决策和管理有所启示。     

试论体育师范生的教育实习

教育实习是师范教育的有机组成部分.是学生对所学知识的一次综合运用,也是在一定条件下对师范院校的教学质量的全面检查.体育专业有其他专业不同的特点,指导时应有不同的要求,不同的方法.     

怎样攻克托福听力

从寄托天下对2004年5月的考试情况分析可以看出，听力还是中国学生的老大难问题，平均分只有53．7。ETS明年准备出台的新托福也在一定的程度上加强了对考生的听力和口语的测试，而这两种测试难度的加强对中国学生来说无疑是当头一棒。     

让学生“乐学作文”的探索

以玩促写。爱玩是孩子的天性，老师不但应该让孩子们玩，而且要亲自带领他们玩，如体育课玩皮球、跳绳，课间捉迷藏、做游戏，引导学生有目的地观察，并作好记录，帮助学生在玩中积累作文素材，解决学生作文“无米可炊”的问题。实物指导。三年级的学生，对于说教式的作文指导，是不会感兴趣的。教师如果把实物拿到教室里来，让学生现场观察，学生就会兴致勃勃，积极发言。如写状物的作文，我让学生每人拿一件心爱的物件，想写什么就拿什么。这样，学生不但兴趣浓厚，而且有话可说，写起来自然得心应手。运用电教。小学生对直观、形象、色彩…     

初中数学课改中的部分重难点突破与思考

初中课程改革已经历了五个年头，课改的基本理念已不同程度地得到实践和探索，随着改革的逐步深入，课程改革已经从理念推广进入到必须凸显教材教法研究、学法指导、教师组织指导功能的改善、重点难点突破的层面．以下就部分重难点问题作简要探讨．     

杨镭——当梦想越来越近

1983年,刚从清华大学电机系毕业的杨镭,没有选择进入社会,而是踏踏实实又苦读三年获得硕士学位。其间,他做了两件后来感到很自豪的事:一是他的研究生论文及其所研发的大型计算机模型被国家水电部选定用于三峡工程论证,同时使他成为三峡工程专家论证组最年轻的成员;二     

观察是解决问题的先导

观察在解题过程中起着关键作用．可以毫不夸张地说，观察是进入解题大门的必经之路，是分析、类比、归纳、猜想等思维活动的先导和基础．     

陈玉树《秋晚野望》赏析

中法、中日战争期间,有不少诗人写了很多诗作反映他们的爱国热情和对人民疾苦的关注,这些作者中有一位极具个性的代表:陈玉树。他的《秋晚野望》(见卷首)可以说是一篇力作。