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191.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
系统功能语法中主位结构分析为语篇分析提供了一个新的视角。从韩礼德的主位概念出发,从影响因子大于5.0的SCI期刊中选取200篇科技论文,进行主位结构以及主位成分的对比分析。旨在为广大科研工作者撰写高质量科技论文摘要提供帮助。 相似文献
192.
运用文献计量分析法,对人大复印资料《高等教育》(1995~ 2014年)转载的5452篇学术论文进行研究,研究发现,载文数量在逐年减少,遴选文章的标准在逐年提高;载文来源期刊分布较广但又相对集中;具有教授职称或博士学历的载文数量皆排在第一位;绝大多数的载文作者署名单位为高校,说明高校是高等教育研究的主导和主体力量;73.79%的载文属于微观研究,83.68%的载文属于应用研究;载文基本都是与教育学相关的文章;94.46%的载文主要采用定性与思辨的研究方法,其中,感悟性思辨和跨学科思辨处于主体地位;接受基金项目资助的转载文章仅占18.01%. 相似文献
193.
194.
195.
196.
侯海燕等 《学位与研究生教育》2015,(5):29-31
从课程的背景与目的入手,对大连理工大学研究生公共基础课“论文写作与学术规范”的教学团队建设情况、教学内容与教材建设情况、实践效果与推广价值等进行了介绍和分析。 相似文献
197.
198.
科技论文翻译中的情报学要求 总被引:1,自引:0,他引:1
情报学是专门研究科学情报的构成和特性,以及研究科学交流全过程的规律性的科学学科,它是研究有关情报的搜集、加工、传递和利用的理论、方法和技术的科学。根据情报学理论,科学情报具有二种基本属性:一是科学情报的知识性,二是科学情报的传递性。情报就是作为人们传递交流对象的知识。评价一篇科技译文是否具有情报价值,从情报学的角度出发主要有以下三点要求:知识的可靠性和准确性;内容的新颖性;信息的完整性。作 相似文献
199.
游佳忆 《成都教育学院学报》2009,23(10):12-13,91
内容分析法是基于定性的定量研究方法,非相对单维的定性或定量的研究方法,运用其在对CNKI数据库中2000年到2008年间东北师范大学、华东师范大学、西南大学三所高校初等教育领域的367篇硕士博士论文进行综合分析的基础上,就其中有关教师这一选题的61篇论文进行了深入分析。结果表明:近年来我国初等教育领域对“教师”课题研究总体上呈现出波动中上升的态势,特别是2005年后研究者对此愈加关注;论文具体内容涉及教师与教学、教师培训、农村师资队伍、教师素质、教师发展、教师心理等主题,其中对教师与教学方面的研究数量最多,而涉及农村师资队伍和教师素质等方面的研究较少,可适当将注意力转移到这些问题上。 相似文献
200.
丁玉祥 《中学物理教学参考》2009,(10):3-6
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:“成长=经验+反思.”反思最好的方式之一就是撰写教学论文、教育叙事、教育案例和课题报告,而学科教学论文写作能力更是促进物理教师专业成长中的关键要素之一,因此,作为一名物理教师,在提高学科教学技能的同时,培养一定的书面表达能力(写作能力)是十分必要的。 相似文献