巴赫金狂欢诗学观照下的《坎特伯雷故事》

《坎特伯雷故事》是诗人乔叟身处英国社会历史急剧变革的时代条件下,既受到中世纪狂欢化文学传统,又深受中世纪宫廷文化以及意大利早期人文主义思想的深刻影响所创作出来的一部经典作品。在巴赫金狂欢诗学的观照下,通过深入探究《坎特伯雷故事》中狂欢化特征,揭示了它是如何从其狂欢化朝圣旅程、狂欢化的广场语言、讽刺性摹拟手法以及基于肉体物质性原则等方面充分体现出来的。     

如何“借”出佳文

<正>这里所谈的"借",实则"借光",是指利用知名度较高的各种艺术形象及古今名人,对之进行另一番想象、引申,创造出新的形象或生活画面的构思方法。首先,借的对象十分自由、广泛,除了对文学名著和艺术作品可以借用以外,一切具有一定知名度的事物均可借用。比如可以唤醒秦始皇陵中的兵马俑,让它穿过历史的隧道,来到现代,以千年的"古眼"来看崭新的时代。"借"的对象可以在上下几千年、纵横数万里内获取,用越是意想不到的对象来创作,则越是妙趣横生。其次,"借"的环节,可以是顺借,也可以是     

从巴赫金狂欢化视角透视《黑暗的心》中的俄国人形象

康拉德小说《黑暗的心》的论者多就马洛、库尔兹等“中心人物”视角进行小说批评,而忽略边缘人物——俄国人在小说中的声音。文章运用巴赫金的狂欢化理论,从俄国人出现的环境,小丑加傻瓜的人物设定挖掘其身上的狂欢化特征,并从俄国人身上体现出的讽刺性模拟色彩、对小说复调体系构建的参与和对库尔兹的加冕与脱冕三个方面说明这一形象在小说叙事学上的重大意义。     

写出漫画的讽刺意义

漫画通常从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评某些人、某些事,有强烈的讽刺性和幽默性。可是有的同学看漫画写作时,就跟看图写话一样,只写画面情景,没有挖掘漫画的深层意义。那么,如何写出漫画的讽刺意义呢?一、看懂漫画。不仅要看懂图上画的是什么,更要体会漫画的批评意义。比如后面两幅漫画——《植树与乘凉》抨击了坐享其成、不劳而获的人《;假文盲》讽刺了没有爱心的人,抨击了没有社会公德的人。我们只有明确画家的作画意图,才能写出具有社会意义的习作来。     

松鼠会

"洋葱"是美国一家提供讽刺新闻的组织,以报道讽刺性文章为特色,文章内容涉及国内外以及当地的消息。洋葱新闻是对时事的评论,以真实新闻事件为蓝本,加工杜撰假新闻。虽然故事都是假的,却绝非胡编瞎造,而是另类的社会评论。本期HOT洋葱新闻澳大利亚由于野猫问题过于突出,导致老鼠、鸽子及其他小型有袋类动物的生存危机,政府于是决定将袋鼠肉、鸡油掺入毒药后大面积投放野外,不过经过一段时间测试后收效甚微。对此,有部分中国吃货表示,自己愿意无条件协助澳大利亚的猎猫行动。     

洋葱新闻

"洋葱"是美国一家提供讽刺新闻的组织,以报道讽刺性文章为特色,文章内容涉及国内外以及当地的消息。洋葱新闻是对时事的评论,以真实新闻事件为蓝本,加工杜撰假新闻。虽然故事都是假的,却绝非胡编瞎造,而是另类的社会评论。十年之前,网页超文本技术小组便提出了Html5这一革命性技术,无奈网友们有眼不,识泰山。直到2010年,苹果帮"乔帮主"说:随着Html5技术的发展,我认为Adobe Flash不再是必须的。于是乎,网页开发程序员们才注意到这货。Html5发布十年之后的2014年,该技术标准才正式成为万维网联盟的推荐标准。对此,中国互联网大腕雷小米表示不服,他表示:Html小米技术才是网页的王道。     

戏拟的力量——两篇现代女性小说的独特叙事和文化意蕴及其启示

庐隐的小说《父亲》以别具匠心的双重性别叙事，在一个看似普通的子恋父妾的反封建故事中寄予了丰富而深刻的文化内涵，讽刺性地模拟并拆穿男性文本对女性形象“天使／魔鬼”式塑造的心理内幕；张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》也成功利用这一策略，对制造这种女性形象的男性“强者”神话进行了有力的颠覆。二作利用戏拟手段、尖锐地揭示中国男权伦理文化反人性实质的成功经验启迪我们，女性主义研究对于“戏拟”策略应予高度的重视。     

揭示漫画寓意六法

漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或褒扬社会现象。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。近几年来,漫画语言表达题、漫画作文题已走进高考。这必需引起我们的高度重视。为了帮助同学们顺利地解答漫画试题,本文重点谈两方面的问题。     

我看＂语言软暴力＂

“语言软暴力”就是这个词,我是在2010年2月11号这期的《南方周末》上第一次看到的。作者系中国人民大学教授。文章语言平和不失锋芒,有理有据地驳斥了“语言软暴力”。初看之下,原来这“语言软暴力”就是指所说的话具有或明或暗的讽刺性或者是歧视性。     

漫画

人教版六年级下册"口语交际·习作一":习作要求漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。看下面这幅《假文盲》的漫画,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的图意及你的想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己更喜欢的那一幅。