我国民俗体育现代化转型的变迁与调适

运用文献资料法、专家访谈法对民俗体育现代化的具体表现进行深层次的研究,肯定了民俗体育现代化转型中的价值,多方位、多角度地探寻新时代背景下民俗体育的最优发展路径。研究认为:民俗体育现代化转型成因主要是中国社会经济高速发展带动民俗体育转型。提出:1)民俗体育理论研究要不断深化,民俗体育理论研究的学者要多深入基层实地调研,创造出更具有实际指导意义的研究成果;2)民俗体育要主动跨出国门,走向国际赛场,在开展民俗体育运动的同时更要注重文化的传播与交流,加强民俗体育翻译研究,打破语言障碍;3)民俗体育要积极与时代发展相融合,既要坚守优秀传统元素的传承,更要寻求符合人民美好生活需要的创新。     

行走在语文阅读“教”与“学”有效整合的路上

在教学实践中,无论是哪一方失重都会影响阅读教学效果。基于此,作者结合教学实践,对如何通过"教"与"学"的有效整合,使中学生阅读能力实现质的发展进行了全面探析。     

汉语水平考试的历史回顾及研究述评

本文以汉语水平考试(HSK)为例,通过梳理HSK的发展历程,对HSK相关研究进行述评,较为全面地呈现了HSK近30年的发展研究概况。这一基础性研究将有助于学界对汉语水平考试自身发展和学科建设形成系统、全局的认识。     

高校安全教育与自卫防身课程体系构建研究

我国大学生安全教育主要侧重于安全知识、安全责任的教育，却忽视了安全技能、安全对策的教育，其中的自卫防身教育未得到应有的重视，在教学内容和课程体系上仍然存在着一些突出的问题。要构建合理的课程教学体系，课程内容要实用，教学方法要灵活，教学手段要多样，并与警校合作教学及研究，充实师资力量和提高研究水平。     

让信息技术与语文课程水乳交融

2013年11月11日我有幸参加了全国第十一届信息技术与课程整合的大赛，并进行了同题异构课——现场课的比赛，得到了与会专家的一致好评。这里谈一谈我的收获和体会，希望能给老师们以启发。     

高校礼仪文化类课程体系的改革与实践

高校礼仪文化系统教育刚刚起步,但礼仪文化类课程层出不穷,这类课程体系的建设存在什么问题?高校的礼仪文化教育现状又是如何?如何从课程体系上入手,对人才培养方案、课程设置、实践环节等方面进行改革?本文就上述问题试作探讨。     

对校本课程开发与建设的思考

我国课程行政的变革,从单一的国家课程,到形成了国家课程、地方课程、学校课程(校本课程)的三级课程体系,克服了千校一面的弊端,校本课程的开发与使用,既有利于培养创新人才,又能适应地方特点,还能体现学校的办学特色。     

来稿规范

根据国家新闻出版署通知，凡人编中国学术期刊（光盘版）的刊物，须执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》。为此，本刊重申，来稿必须合乎以下规范，否则不予受理。     

点燃课堂的生命活力

上一堂课不难,但要上好一堂课并不容易。这其中需要教师付出艰辛的努力,不但思考课堂艺术,讲究其技巧与方法,首先,导语设计趣味化;其次,枯燥理论生活化;最后,课堂教学情感化。要让学生乐于其中而不是觉得枯燥乏味,用我们的智慧点燃学生学习的热情,让知识走进心灵。     

谈高职美术教师“自我更新”取向的专业发展方法

本文通过反思高职美术教师在思想上和教学中存在的误区,提出自我更新专业发展的方法,其中反思和实践是进行专业发展的关键,最终获得最适合自身的发展道路。