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在实际教学实践中,常常受到某种因素的影响而导致实验不能开展,使得"探究性"实验变为"验证性"实验,甚至导致不少教师为了赶时间将课堂的"探究性实验"改为"演示实验"或者"讲实验"。现行人教版生物教材中的"探究酵母菌呼吸方式"实验,由于授课时间在冬季,气温较低导致酶活性降低,导致实验耗时长。针对改变温度可大大缩短实验时间对实验进行改进,收到了"耗时短,现象明显"的良好效果。 相似文献
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裂缝在建筑物中无处不在,他对于一个建筑的稳定性耐久性都有很大的影响,而因温度产生的裂缝很常见,并且温度裂缝在很大程度上都能进行控制,本文就温度裂缝产生的原因、过程和怎样控制温度裂缝进行了一定的阐述。 相似文献
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