冰上体育教学提问策略的探讨

对冰上体育教学中提问的设计、时机、技巧、策略以及教师听取、处理学生回答问题的技巧、策略和提问时常出现的错误进行全面的探讨,旨在全面掌握和运用提问的策略,充分发挥提问在教学中的作用,为完成冰上教学任务提供保证.     

如何科学地设计课堂提问？

科学地设计课堂提问，对引导学生不断拓宽知识领蛾、激发学生的学习兴趣、鼓励他们主动参与教学活动，都具有十分重要的意义。笔者在近几年的教学实践中，根据所教的职业高中学生的特点，摸索出一些设计最堂提问的基本方法与规律。     

论物理教学中如何培养学生的提问能力

本文论述了在物理教学中，如何结合教材的特点，创设特定的情境，提高学生的提问能力。     

答棋迷问

提问：杨敬东老师您好,这是在我市象棋比赛中出现的两个棋例(图1、2),在裁决时有些争议,请问杨老师应该怎样判?谢谢!     

奥运采访要与奥运“搭边”

随着2008年北京奥运会的日益临近,一场空前的新闻大战即将打响,我们的新闻记者准备好参与这次盛会了吗?     

残酷的提问

2007年11月30日上午11时左右,为救一名素不相识的跳江女子,驻浙江金华某部军官孟祥斌从10米高的桥上跳入冰冷刺骨的婺江中救人。跳江女子得救了,孟祥斌却因体力不支,壮烈牺牲了。孟祥斌的英雄事迹引起众多媒体关注。其中不少报道既充分挖掘出英雄英勇救人及事件背后的动人细节,又弘扬了社会正气,感人至深。     

灾难采访需要温情的慰藉——面对受灾群众记者应该怎样提问?

5·12汶川大地震,使当地民众经历了一场突如其来的大灾难。举国上下立即展开了抗震救灾行动。与此同时,电视台、广播、报纸各大新闻媒体记者都在第一时间奔赴了灾难现场,以最快的速度把准确的受