浅谈如何提高学生学习化学的兴趣

<正>化学是很重要的一门学科,初中化学教学也是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有重要的作用.我们都知道兴趣是最好的老师,学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究.因此,在教学中,应设法激趣,以诱发学生的探究动机.那么,如     

精心设“导”,引人“入”胜——谈初中英语课堂教学的导入活动

叶圣陶先生曾指出:“教育当然须教,而尤宜致力于导。”导入是一种准备教学,是在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备。它是集中学生注意力,引发学生兴趣,明确学习的课题、任务和要求的过程。笔者就自己的教学实践谈一谈几种行之有效的英语教学导入法。     

繁华落尽见真淳——归有光《项脊轩志》教学设计

【教学目标】 1.自主学习,积累文言词语活用知识,了解文言词语的古今异义。 2.细读文本,用心体会本文擅于从日常琐事中选取富有特征的细节来抒写感情的技巧以及笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。 3.指导学生感受生活、感恩父母,树立责任意识,强化亲情教育。     

浅谈设计“关键问题”的重要性

<正>语文教学活动中"关键问题"的设计是牵一发而动全身的重要环节,准确、恰当的关键问题,不仅能活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、了解学生掌握知识的情况,还可以开启学生心灵、诱发学生思考、开发学生智能、调节学生思维节奏,与学生进行情感的双向交流。     

课堂游戏教学法在小学英语教学中的应用

课堂游戏教学是适应小学生天性的一种教学方法,能够有效提高课堂教学质量。结合学生的年龄特点和心理活动特征,在英语课上适当的运用游戏教学法,可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。     

浅议小学生语文自主学习能力的培养

苏霍姆林斯基说过:"人的心灵深处总有一种把自己当作发现者,研究者,探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要。"因此,教师必须依据学生的心理特征,对学生进行科学引导,才能收到事半功倍的效果。     

简论宋代金石学的兴起与发展

金石学兴起于宋代,并取得了较高的成就.探讨金石学兴起于宋代并得以发展的原因,是总结宋代金石学学术遗存的首要任务.本文拟从传统学术发展的角度,考查宋代盛行的疑古思潮、空前丰富的金石材料、证经补史的学术追求以及在经学、史学、小学等领域有很高学术素养的金石研究者等方面的内容,论证金石学兴起于宋代并得以初步发展的必然性,并简要述及宋代金石学的成就,为准确评价宋代金石研究提供依据.     

谈语文教学中的“设疑”激趣艺术

激发学生的学习兴趣,这是教学中一种很讲究的艺术。兴趣是学生渴望求知的内部动力,是发展学生智力的关键因素,是开发学生大脑潜能的有效措施,是提高学生学习成绩的重要诱因,是课堂教学改     

浅谈学生质疑能力的培养

教师设疑要坚持全面性、目的性、适时性和层次性原则;对待学生的质疑,要激励,要发扬民主,讲究方法;引导学生在敢问、乐问、多问、善问中逐步培养质疑的习惯。