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991.
何子凯 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
小学阶段是人一生中精力最旺盛、思维最活跃、求知欲最迫切的阶段。在这个阶段里,作为修剪花草的园丁起着至关重要的作用,怎样 相似文献
992.
993.
路连梅 《中国科教创新导刊》2008,(6):77-77
课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的过程。在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导。教学的效率和效果,主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,把握和调节学生的学习,使学生的学习处于最佳状态。 相似文献
994.
文章探讨"布白"与"激问"在语文教学中的作用以及如何进行"布白"与"激问"的教学,以发挥教与学在教学活动中的作用. 相似文献
995.
996.
黎芳 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
低年级学生的语文积累有限,认识的字也不多,难以进行大量的阅读和写作,但经过实践表明,只要教师肯付出努力,这样的情况是完全可以改变的。基于此,本文阐述了加强低年级学生起步作文训练方法,以供广大语文教师参考。 相似文献
997.
沈亮 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
阅读文学经典作品是人文教育必不可少的一环,是培养学生人文精神的有效途径。本文旨在通过对文学作品课堂教学过程的探讨,努力激发学生的阅读兴趣;引进大量优质资源,让学生在扩大视野的同时感知文学作品的“真滋味”,从而走进广阔的精神家园,获得生命的幸福感受。 相似文献
998.
999.
兰伟红 《教学管理与教育研究》2021,6(16):77-79
教学中设计有针对性、层次性、启发性的适度、适量问题可以为学生创建一个更为广阔的思维空间,让学生获得更多自主学习、合作探究的机会,从而在问题的探究中提升学习效能,提高教学有效性.在教学中设疑要以教学目标为主线,结合教学重难点巧妙地设计一些问题,让学生可以在和谐、民主的环境中表达自己的想法和见解,从而让学生通过自主学习、合作探究等多种学习模式培养思维的全面性和深刻性,提升学生思维品质,促进学习能力提升. 相似文献
1000.
《课堂内外(小学版)》2021,(3):48-49
"数学大擂台"到底怎么"玩"呢?马丁哥哥定期会在微信公众平台"课堂内外小学版"(扫描左边的二维码即可关注)向同学们征集数学难题、趣题,你的题目一旦被采用,你将成为本期擂主;没被选中的同学就成为攻擂者与守擂者PK。数学大擂台,等你来挑战。 相似文献