“文眼” 让佳作更亮丽!

常言道:题好一半文。高考作文拟个好题目,就像一个人生就一双漂亮的眼睛,"眉目传情",一下子就深深打动了读者,此谓之"文眼"。有一篇介绍丰子恺的文章,题目叫《丰子恺画人不要脸》。乍看标题,令人疑窦丛生。急急品读,原来文章是说丰子恺画人无需画脸,就可以准确表现出人物的喜怒哀乐。这样的题目悬念重重,令读者欲罢不能。读完全文,不禁拍案叫绝!北大教授孔庆东对母校情深意笃,他写了一部长篇小说,表     

花钱的地方多着呢!

这几天都想着过年前该写些什么。基本这时候,扫屋的扫屋,置办的置办,回家的回家,打扮的打扮,所以需要钱的也离场了,有信心的满仓持股了——无论如何,过年总要舒心几天。     

怎样识别中考物理试题中的“陷阱”

为了考查学生的思维能力,各地中考命题者往往在物理试卷中精心设计极具迷惑性的"陷阱"题,干扰考生正常的思维过程,稍一疏忽,就会掉进巧布的"陷阱",误入妙设的圈套,酿成谬误.为此,我们必须具备扎实的基础知识,良好的心理素质,严密的思维能力,洞察题中"陷阱",准确运用知识,解后回头检查,确保万无一失.以下就如何识别思维性"陷阱"分类剖析如下.     

农民工党建视域下基层党组织设置方式的创新

农民工党建视域下,以行政村为主设置党组织的传统模式已经不能适应农民工党员流动的现实需要,必须从动静结合全覆盖、横向联合全覆盖、纵向整合全覆盖、突出特色全覆盖四个方面创新基层党组织设置方式。在创新过程中必须坚持党的领导、坚持经济社会科学发展、坚持健全制度体系、坚持整体协调发展四项原则。     

21世纪以来中国和芬兰高中阶段课程改革的比较研究

芬兰有着世界首屈一指的基础教育和中等教育,基础教育体制与我国现行学制基本相似.近年来,普高和职高对学生的吸引力已是旗鼓相当.为了反映知识经济时代对高中生综合素质提升的要求,进入21世纪以来,中、芬两国都在强调学校内部互动和学校与社会的联系中,重新整体规划课程内容,对高中阶段的课程施以改革.本文从培养目标和课程设置两个方面对两国高中阶段课程改革情况进行了比较研究,以期对我国目前正在全面推进的高中新课改有所借鉴.     

测密度误差分析三例

评估是科学探究的的重要因素之一.新课程标准中明确指出,学生应有探究结果的意识,有尝试改进探究方案,从评估中吸取经验教训的意识.测量物质密度的实验是初中物理的重要学生实验,分析测量密度实验中的误差     

『旅游费用』教学设计及设计意图

教学目标:1.知识与技能:会利用已有的知识,依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济的方案,培养学生的数学应用意识。2.情感与态度:通过对实际问题的思考,提高学生分析问题和解决问题的能力,进一步感受数学与生活的联系。教学重点:根据实际情况,通过计算选择比较经济的方案。教学难点:在解决问题的基础上分析思考,总     

以市场需要为导向培养适销对路的饭店一线人才

学校的饭店服务专业要以市场需求为导向,优化课程设置、加强师资队伍建设、不断更新教材内容,培养出具有时代性、职业性、综合性的学生,以符合就业市场对人才的要求。