例说“情境”中问题设置的改进

新课程实施以来,南京市的初中数学教师和其他地区的数学教师一样,经历着新课程的洗礼,也发生着许多变化,重视“问题情境”就是其中的变化之一．虽然与新课程同行的过程中出现了许多精彩的教学案例,但常态下“问题情境”设计中的问题,以及研究课设计、教学案例评比、教学能力调研中的“情境”问题,引起了笔者的思考,     

读训结合 强化管理——体校班主任工作初探

体育运动学校的教育目的是圆满完成读训并重的双重任务，以培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才。要想达到这一目的，必须对学生进行良好的教育，使他们能够明确学习目的，树立良好的学习风气，真正成为德才兼备的体育人才。     

浅谈基因突变类型知识的应用

学生学知识的目的全在应用．基因突变是较抽象的知识，而且突变的类型很多，是学生学习过程中的难点．长期从事高中生物学教学的实践表明，引导学生应用基因突变类型的知识，解决实际问题，有利于学生加深理解知识，形成整体结构，有利于提高学生分析和解决问题的能力，从而提高教学质量．     

从人体的本质特性看教育目的的选择与确立

教育是培养人的一种社会活动。教育目的的确立必须对教育对象所要达到的质量规格做出回答，因而它必然包含对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。本文将借助现代自然辩证法中关于人体本质特性的阐释以探讨教育目的的合理选择与准确定位。     

高等职业教育人才培养模式的探索与实践

如何改变传统的、不合时宜的人才培养模式已成为高职发展迫在眉睫的任务.本文从专业设置、教学内容、教学方法、产研学结合等几个方面对高等职业教育人才培养模式进行了探讨.     

情系"无声"世界--言语与听觉科学专业介绍

今年春节联欢晚会有一个节目，大家看过的话，一定记得，那就是绚丽夺目的舞蹈节目——“千手观音”，你可知道，这个节目的所有表演都是聋哑人，其实，他们和我们普通人一样，都有自已的梦想，智慧和才华。只是他们需要更多的爱和关心，需要更多具有专业特长的人帮助他们，他们的智慧和才得以实现。     

基于问题的学习模式中问题的设置

基于问题的学习（Problem-Based Learning）,即PBL。从其组成的关键要素和开展环节来看,“问题”在PBL学习模式中都居于核心地位。在教学过程中,教师要考虑设计出能引起学生兴趣并让学生感到困惑的问题情境;问题要可以清楚的描述给学生,具有现实的可操作性;同时这种问题应该满足真实的、开放的（或模糊的）、综合的（宽泛的）要求。最后,问题只有经过师生的讨论、评价和修改后,才能在教学实践中运用,以实现培养创新性人才的目的。     

“都灵2006奥林匹克教育计划”的目的和主题

2006年第20届冬季奥运会将在意大利的都灵举行，为了能够对这一重大赛事进行充分的准备，都灵冬奥会组织委员会（TOROC）提出了以道德、社会、自然环境为中心的“都灵2006奥林匹克教育计划”。该计划从各国现行的教育体系出发，贯穿于旨在能够举办以人为本的2006年冬奥会的初创活动，并在这些活动的开展中不断地发展和实施。一、奥林匹克教育计划的目的从总体上看，都灵冬奥会组织委员会针对中小学生，主要是16～18岁的青年学生提出的“都灵2006奥林匹克教育计划”，希望能够达到三个目标：l．运用奥林匹克赛事这样重要的场合来促进青少年…     

"出版专业高等教育系列教材研究"课题论证会召开

受新闻出版总署委托,中国出版科学研究所承担的“出版专业高等教育系列教材研究”课题论证会,于2003年8月1日在中国出版科学研究所召开。中宣部出版局原局长、中国图书评论学会主席伍杰,新闻出版署原党组成员、中国期刊协会主席张伯海,中国大百科全书出版社社长田胜立,中国出版科学研究所原副所长、中国编辑学会常务副主席邵益文,以及北京大学新闻传播学院博士生导师肖东发、高等教育出版社编审林金安、北京印刷学院一出版学院     

信息管理学课程设置的社会基础与基本框架

文章认为信息管理专业课程的设计应该以信息管理实践为基础。以信息管理人才需求和发展趋势为导向，集中概括地反映信息管理学的基本内容。