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991.
在传统的数学问题中,所给出的条件和结论大都是完备、确定的.解题者只能依据题目的条件(当然也包括隐含条件),通过合理的演算或科学的论证,从而求得或证实题目所指定的结论;而与题目紧密相关的其他可能情况,则解题者可不予考虑.诚然,做这类 相似文献
992.
以“阳光女孩”为主线,以“自信美丽、善于合作、乐于表现、融入集体、真诚大方”为五大主题活动,以变化着的“合作走、跑、跳”等基本活动能力为练习的基本手段,实现教学内容、课案设计的创新,真正落实新课标“以人为本”、“健康第一”的思想。 相似文献
993.
新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表… 相似文献
994.
王兆连 《吕梁教育学院学报》2004,(3)
EXcel中的财务函数作为财务核算和分析的重要工具,要求使用者必须熟练掌握各函数的性质以及参数说明,做到运用合理核算准确。本文在运用Excel函数进行财务核算的同时,对部分函数也做出了相关分析。 相似文献
995.
周婕 《滁州职业技术学院学报》2004,3(3):74-76
本文用错误分析理论分析学生在英语学习中出现的语言的错误,进行错误分析和错误分类,探索学生外语学习的心理过程和学习策略及教师应采取的纠错策略,以期改进教学。 相似文献
996.
课程改革的宗旨是为了每个学生的发展,使每个学生都能得到发展,而我们的实际教学中总会有一些被遗忘、遭失落的群体。他们在呼唤:我们也是主角!为了真正实现课程改革的宗旨,我在分层、互助式教学等方面作了些探究. 相似文献
997.
998.
近20年来我国技巧运动发展的动态分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎及分析综合等方法,对近20年来我国技巧运动重大国际比赛中所处的地位,特别是近几年的发展作了较为详尽的分析,指出了当前世界技巧运动发展的趋势:即以国际技巧规则为导向创新为动力,注重艺术性和成功率。旨在为我国技巧运动的发展提供一线思路。 相似文献
999.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引:25,自引:0,他引:25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
1000.
2002年甘肃省7~18岁城乡学生身体形态、机能和素质的比较分析 总被引:6,自引:1,他引:5
根据2002年甘肃省学生体质调研数据,对7~18岁城乡男、女学生的体质健康状况进行多指标对比分析.探讨了经济发展水平、饮食结构、体育课开课率低等造成城乡差异的原因,提出大力发展农村经济、调整教育机制、加强农村地区健康知识的普及工作、改变农村地区的饮食结构和农村学校的体质研究工作,是解决这个问题的主要手段. 相似文献