小学美术教学中绘本的应用策略

小学生正处于一个思想与人格的发育期,在这个关键时期,教师在教学中要结合学生的身心特点进行更有针对性的教学,落实全方位发展学生的教育目标。一直以来美术学科凭借其丰富的趣味性与新颖的教学手法吸引小学生的兴趣,成为受到小学生喜爱的科目。要想满足当前时代小学生的身心特点,教师需要创新美术教学手法,利用最新型的教学方式激发学生的美术学习热情。本文针对如何在小学美术教学中融合绘本进行策略研究。     

高校4C/ID模型的问题解决教学模式研究

针对目前高校教育中培养学生问题解决能力方面存在的弊端,以4C/ID模型为视角,探究基于4C/ID模型的问题解决教学模式的构建,从而提升学生的问题解决能力。通过梳理四元素教学设计模型(4C/ID模型)的相关理论,借鉴4C/ID模型的核心思想与方法,提出问题解决教学模式构建的原则与思路,并从问题解决教学的分析、解决、评价、交流四个环节阐述教学模式构建的过程,最终对基于4C/ID模型的问题解决教学实施的效果进行分析,提出针对性建议。     

高中思想政治教育中情感教学法应用路径探索

近几年,广大教师对情感教学法予以了高度关注。在高中思政教学中引入情感教学法,有助于提升教师和学生的亲和力及情商值。高中思政教育目前面临着重知轻情、互动性不足等问题,主要原因是教师没有重视情感教育,也未深入挖掘情感教学内容、采用多样化的教学组织形式等。为促进情感教学在思政课堂中的顺利实施,教师应当加强自身的情绪智力,拓展情感教学资源,开展有效的师生互动等。从而提升思政教育质量,实现情感培养和高效教学的目标。     

新媒体技术在初中信息技术课堂上的应用

当前初中生成长在多元文化交织、信息科技迅猛发展的时代,信息技术教学对初中生的成长至关重要,同时也是社会发展的必然趋势,教师应考虑学生的年龄特点以及成长规律,结合社会技术发展动态进行教学创新,既要提高学生的主观能动性,又要针对教学学情进行深化分析。本文针对新媒体技术在初中信息技术课堂上的应用价值进行分析,结合学生的年龄特点转变传统教学思维,探讨新媒体技术的教学应用路径,提升初中信息技术教学质量。     

高职电商运营一体化教学学习任务设计的思考与探索

一体化教学整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合,制定教学计划与大纲,构建职业能力整体培养目标体系,它是职业教育的一种卓有成效的教学方法。文章对高职电子商务运营一体化教学学习任务设计进行思考与探索。     

数字媒体艺术设计专业思政一体化渐进式设计与实践研究

结合新时代产教融合背景下专业教学的特点和现状,采取“主干串联,支干延伸”的方法构建专业思政多层次目标,通过数字媒体艺术设计专业试点,将思政元素有延续性地贯穿基础、核心、实践、拓展等四个学习阶段,以点带面形成一体化渐进式专业思政脉络,为专业思政全面整体的融入提供可操作性和具有现实价值的整合策略思路。     

《清远职业技术学院学报》征稿启事

《清远职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准公开出版发行的综合性学术期刊,全国高职高专学报核心期刊,国际标准刊号为ISSN1674-4896,国内统一刊号为CN44-1652/Z,刊期为双月刊,逢单月出版。主要栏目为百家论坛、现代学徒制人才培养模式专题研究、乡村振兴专题研究、粤北瑶壮文化研究、清远研究、经济与管理研究、科学技术应用研究、高等教育研究和思想政治教育研究。     

“百年辉煌•第五届全国高校插图艺术作品展暨第二届全国高校书籍装帧艺术展”杭州师范大学美术学院师生参展作品

“百年辉煌?第五届全国高校插图艺术作品展暨第二届全国高校书籍装帧艺术展”由中国美术家协会插图装帧艺术委员会主办,旨在促进全国高等院校插图与书籍装帧专业教学水平和人才培养质量的不断提高,繁荣插图创作与书籍装帧设计,拓展插图与书籍装帧的学术交流。     

探究性学习在高中生物教学中的应用策略--以新版《生物学·必修1·分子与细胞》为例

本文以2019年新版《生物学·必修1·分子与细胞》教材为例,从资料型探究、科学史探究、实验探究和调查探究四个方面论述探究性学习在高中生物教学中的应用策略,以促进学生学科核心素养的达成。     

国际奥委会改革愿景探析

波及全球的新冠肺炎疫情导致奥林匹克运动内外环境均发生了重大变化,挑战与机遇并存, 国际奥委会适时推出一系列改革措施,呈现出改革愿景,即建设和平团结的人类世界、利用“数字技术” 的正效能、推动联合国可持续发展目标的实现、加强奥林匹克组织的公信力以及增强经济和金融方面的韧性。国际奥委会此次改革的愿景对我国制定体育对外交往策略、扩大数字体育蓝海市场、增强体育产业发展韧性等具有参考价值。