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991.
王稳 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):117-118
一体化教学整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合,制定教学计划与大纲,构建职业能力整体培养目标体系,它是职业教育的一种卓有成效的教学方法。文章对高职电子商务运营一体化教学学习任务设计进行思考与探索。 相似文献
992.
刘星 《苏州市职业大学学报》2023,(1):38-42
结合新时代产教融合背景下专业教学的特点和现状,采取“主干串联,支干延伸”的方法构建专业思政多层次目标,通过数字媒体艺术设计专业试点,将思政元素有延续性地贯穿基础、核心、实践、拓展等四个学习阶段,以点带面形成一体化渐进式专业思政脉络,为专业思政全面整体的融入提供可操作性和具有现实价值的整合策略思路。 相似文献
993.
994.
波及全球的新冠肺炎疫情导致奥林匹克运动内外环境均发生了重大变化,挑战与机遇并存, 国际奥委会适时推出一系列改革措施,呈现出改革愿景,即建设和平团结的人类世界、利用“数字技术” 的正效能、推动联合国可持续发展目标的实现、加强奥林匹克组织的公信力以及增强经济和金融方面的韧性。国际奥委会此次改革的愿景对我国制定体育对外交往策略、扩大数字体育蓝海市场、增强体育产业发展韧性等具有参考价值。 相似文献
995.
随着新一轮信息技术革命的深入推进,数字经济已经成为我国经济社会发展的重要驱动力量,与体育产业深度融合为体育产业高质量发展增添新动能。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法对数字经济驱动体育产业高质量发展的理论逻辑、制约因素、变革机制进行探究,并提出推进策略。研究认为:数字经济能够提高政府管理和治理效率、促进体育产业全方位改造与精细化运作、提升体育企业的竞争意识与场景搭建能力。基于数字经济驱动体育产业高质量发展的逻辑机理,从质量变革、效率变革、动力变革三方面分析变革机制。提出坚持供给侧结构性改革主线,优化体育产业数字化转型政策环境;释放技术红利提高企业协同性,实现数据资源优化配置;重视新型基础设施建设,突破数字经济人才储备瓶颈;推动融合发展规范化,着力构建数字平台与场景。 相似文献
996.
《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》(以下简称"指南")对本科英语专业教学提供了详细全面的指导.在"指南"背景下,英汉翻译课程项目化改革克服了传统翻译教学模式存在的不足,发挥项目化学习的优势,设计了针对英语专业学生英汉笔译课程项目化改革的方案.该方案以"指南"培养规格和教学目标为基础设置项目目标,根据学生翻译认知构建驱动性问题,遵循规范的项目化学习流程,形成完整系统的课程改革设计,希望能为未来的项目化教学改革提供一些参考. 相似文献
997.
路辉 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):15-19
科技进步是推动地区经济增长和人民生活水平提高的关键因素,是衡量社会发展程度的重要指标。文章基于国内外文献,比较了现有测算科技进步贡献率的方法,分析了各种方法存在的不足,并根据襄阳市的实际情况选择索洛余值法测算襄阳市科技进步贡献率,在此基础上,提出了提升襄阳市科技进步贡献的措施和政策建议。 相似文献
998.
雷红华杨国富 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):82-86
随着现代工业的发展,PLC在工业控制领域发挥的作用越来越大,同时也成为了各大高职院校制造类相关专业必修的专业核心能力课程。文章利用博途PLC程序、HMI人机界面和一些外部配件设计了集娱乐、益智于一体的俄罗斯方块应用程序。作者分别从设备条件、基本组成、操作原理、总流程控制、模型生成、功能实现、PLC编程与HMI人机界面方面详细进行了介绍。以俄罗斯方块为载体教学,极大地激发了学生学习兴趣,课堂教学效果显著,也促进了创新型技能人才的培养。 相似文献
999.
1000.
一是把握经济社会发展新要求,为全市经济社会发展服好务。要围绕党和政府的中心工作,抓好国土矿产资源、农业农村、农业产业化、旅游资源和产业、城市基础设施建设以及重大工程项目档案工作,为“四个倾力打造”提供有效服务。 相似文献