全文获取类型
收费全文 | 139906篇 |
免费 | 315篇 |
国内免费 | 875篇 |
专业分类
教育 | 106655篇 |
科学研究 | 17836篇 |
各国文化 | 208篇 |
体育 | 4207篇 |
综合类 | 3145篇 |
文化理论 | 543篇 |
信息传播 | 8502篇 |
出版年
2024年 | 797篇 |
2023年 | 3039篇 |
2022年 | 3133篇 |
2021年 | 2162篇 |
2020年 | 2047篇 |
2019年 | 2218篇 |
2018年 | 1086篇 |
2017年 | 2214篇 |
2016年 | 2768篇 |
2015年 | 4565篇 |
2014年 | 10691篇 |
2013年 | 9689篇 |
2012年 | 11151篇 |
2011年 | 12348篇 |
2010年 | 10437篇 |
2009年 | 9720篇 |
2008年 | 11343篇 |
2007年 | 8855篇 |
2006年 | 5870篇 |
2005年 | 5918篇 |
2004年 | 5661篇 |
2003年 | 5269篇 |
2002年 | 3901篇 |
2001年 | 2316篇 |
2000年 | 1880篇 |
1999年 | 526篇 |
1998年 | 332篇 |
1997年 | 260篇 |
1996年 | 205篇 |
1995年 | 185篇 |
1994年 | 131篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 93篇 |
1991年 | 68篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 51篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
161.
162.
164.
165.
167.
《体育教学》杂志2004年第5期刊登蒋华、刘红蕾老师的《跳深——提高跳远成绩的方法之一》一文(以下简称“方法”),拜阅后很受启发。结合笔者的教学实践和体会认为跳深练习尚须合理稳妥,想就此提几点建议,愿与蒋华等老师商榷。 相似文献
168.
要提高语文教学质量,必须引入美育,寓教于乐。在教学中要突出情感性和形象性,使学生感受到赏心悦目的快感。通过审美教育,达到让学生表达美、创造美,进而培养审美个性的终极目的。 相似文献
169.
2003年教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》提出阅读教学的目标:(学生能)根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下,语文课堂的问题设计就显得尤为重要。间胚设计得好,就能为学生搭设思维的跳板,计他们向更高、更远的层面飞跃,也能较好地展现课堂中的教与学、动与静的关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致,起到良好的教学效果。 相似文献
170.
周凤翠 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):110-111
薪金激励的特点是直观、可预见性强,经营者的风险相对较小,但短期行为严重,不利于企业长远发展;股权激励则能使经营者更加注重企业的长远发展,经营者通过股权激励可以取得较高的收入和报酬,但风险相对比薪金激励要高。对于多数企业而言,目前阶段较适宜的激励方式是薪金与股权相结合.薪金作为经营者基本的生活保证,股权作为经营者对企业贡献的特别奖励。 相似文献