全文获取类型
收费全文 | 184920篇 |
免费 | 308篇 |
国内免费 | 1086篇 |
专业分类
教育 | 147681篇 |
科学研究 | 19227篇 |
各国文化 | 146篇 |
体育 | 5860篇 |
综合类 | 4384篇 |
文化理论 | 516篇 |
信息传播 | 8500篇 |
出版年
2024年 | 1236篇 |
2023年 | 4878篇 |
2022年 | 5073篇 |
2021年 | 3927篇 |
2020年 | 4028篇 |
2019年 | 4316篇 |
2018年 | 2113篇 |
2017年 | 4069篇 |
2016年 | 4929篇 |
2015年 | 7107篇 |
2014年 | 15328篇 |
2013年 | 12137篇 |
2012年 | 13791篇 |
2011年 | 15192篇 |
2010年 | 12842篇 |
2009年 | 11993篇 |
2008年 | 12788篇 |
2007年 | 10239篇 |
2006年 | 7131篇 |
2005年 | 6960篇 |
2004年 | 6686篇 |
2003年 | 6262篇 |
2002年 | 4859篇 |
2001年 | 3039篇 |
2000年 | 2583篇 |
1999年 | 762篇 |
1998年 | 469篇 |
1997年 | 327篇 |
1996年 | 259篇 |
1995年 | 213篇 |
1994年 | 163篇 |
1993年 | 116篇 |
1992年 | 130篇 |
1991年 | 134篇 |
1990年 | 99篇 |
1989年 | 62篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 9篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
91.
《上海集邮》2001,(8):4-4
我大学毕业后,被分配到邮电部。我是学习绘画的,希望能到画报社搞创作,报到后才明白是设计邮票,自己对邮票不了解,只知道邮票是贴信用的。走进工作室,看到几位年轻同行,一问他们都是中央美术学院毕业,但他们都是学图案的,再看他们办公桌上正在画比火柴盒图还小的画图,心凉一大半,心想我在学校毕业创作画的比桌面还大,如何拿这枝小画笔,不禁愁容满面。我不安心工作,但不敢找组织上谈,自己认定无力挽回命运的决定,只得祈盼日后能有转机。熟悉工作情况后,就要开始接受工作任务。邮票设计工作做的是超前事,画明年才发行的邮票,见了一份明年邮票发行选题,我选取个农业题材.因为在学校去过几次农村,画过农村题材,心想有事干心情也许会好点。 相似文献
92.
93.
一、复习内容:浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习(一) 相似文献
94.
白忠波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 相似文献
95.
逆向工程作为一种现代设计方法能迅速地缩短产品设计的时间,增强企业在市场中的竞争力。它在产品设计中的具体步骤有:产品分析,数据采样,数据分析,数据修复,CAD模型重建。 相似文献
96.
倡导探究性学习是普通高中新课程改革中的亮点和难点。本文将人教版高中生物(必修)第一册中2个关于“酶的特性”的实验“比较过氧化氢酶和Fe^3+的催化效率”和“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”整合为1课时的实验课,采取探究式教学方法进行教学设计并实施。 相似文献
97.
[编辑提示]
《囚歌》以及类似课文,在各种版本语文教材中都有一定的分量,它在对学生进行革命传统教育,爱国主义教育中有着不可取代的地位。但是,如何进行这类课文的教学,很多教师都感到迷惑。究其原因,主要有二:一是年代久远,孩子的阅历,情感与文本有很大的距离;二是很容易上成历史课,思想品德课。我们在这里推荐两份教学预案,它们或多或少地为我们提供了一些有价值的参考。“品读”一案,确定以朗读练习为主线,通过朗读指导,和学生一起走近作者、走近诗歌,缩短时代距离;“运用”一案,确定的以资料查找为主线,通过资料的选择与应用,理解课文内容,融入诗歌情感。这两个方案,既能解决思想教育的问题,同时又不失课堂的语文味,因为朗读、信息搜集都是语文课的重要学习方法。当然,我们可以融合这两种预案,也可以创新更新的方法。[编者按] 相似文献
98.
99.
基础会计课程建设研究 总被引:8,自引:1,他引:7
王觉 《中国职业技术教育》2005,(25):56-56
基础会计不仅是会计和财务管理等专业的专业基础课,同时也是其他财经类专业的专业课.为保证基础会计课程内容与人才培养定位相适应,并体现新时期社会经济、科技、文化的发展对人才培养的要求,我院确定了课程内容设计的指导思想:①理论与实务结合,突出"新".及时将会计改革的变化、新成果引入教学、实训,使课程内容反映出本专业的最新状况,力求创新.②方法与应用结合,突出"实". 相似文献
100.
周松 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):92-92
笔认为,首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动,使活动真正具有教育价值并适合于学生,真正为学生的发展服务。其次,在活动的设计上,不应该只注意其外在表现方式,更重要的是其内在品质,要根据学科特点与学生年龄特点,设计真正处于学生“最近发展区”的活动,设计具挑战性、激励性的活动,激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三,提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动,即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化,以达成学生认识和思维水平的深化,真正实现对知识的掌握。 相似文献