《天上的街市》赏析

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中的街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激励人们为实现这一理想而奋斗。其中的意境、语言非常耐人寻味。     

最宝贵的东西

鸟妈妈很爱她的女儿。一天，鸟妈妈说：“孩子，我应该给你留下晦宝贵的东西!”     

老爸老妈的分居时代

我叫潘朵朵，我们家的情况有点特殊。老妈有点强势。是家里的女王，说一不二；老爸脾气倒是很好，就是有点话痨，喜欢没边没际地侃大山。     

玩的就是心跳

是不是觉得前面的运动不够刺激呢？别着急，这就让大家欣赏一下极限达人们玩的运动。这些运动可以用一句话来概括——     

在世上做个有趣的人

有一次在旅途上．遇到一个作者．我编发过他的文章．算是半师之谊。但因为我们一直都是在网络上交流．没见过现场真人．乍见面之下找不到什么话说。在稍微有冷场征兆之时．他忽然说：“我问你几个问题．你必须用你的第一反应回答我．看看朋友眼中的你是什么样的。”     

黑板上的记忆

黑板上的记忆丰富有趣、多姿多彩：有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……     

做一只沉潜的企鹅

在南级，海水中的企鹅想上岸，要面临巨大的考验，因为水陆交接处全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

小学语文教育作为基础教育中的基础，应该培养出什么样的人才呢？江泽民同志早就为我们指明了方向：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”这就是说，教育的目标就是要培养具有创新能力的人才。学生的创新能力表现在不墨守成规，敢于发表自己的见解，勇于探索。课堂是培养学生创新能力的主要阵地，我们必须改革传统的教学观念，寓创新能力的培养于教学中。     

浅谈数学教学中学生创新能力培养

在应试教育向素质教育转变的今天,对学生创新能力的培养是我们教育工作者新时期更具挑战性的一项艰巨任务.正如江泽民同志指出的＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力＂,更使我们意识到创新的重要性．     

“关键是要有多种选择”——曹保义和他的生态教育思想

背景说起曹保义,毫无疑问要和北京师范大学第二附属中学(以下简称师大二附中)紧紧联系在一起。1978年,21岁的他从北京师范大学毕业分配到师大二