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941.
多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。其评价观及其对我国幼儿发展评价的启示是:评价要以帮助幼儿发展为主要目的;评价内容和评价标准应多元化;评价是情境化的,是幼儿学习情境的一部分。 相似文献
942.
对财政部制定的企业经济效益评价指标体系提出了改进意见。建议将资本收益率指标改为所有者权益收益率;销售利润率、总资产报酬率、资本收益率的分子改用净利润;社会贡献总额改为工业增加值;规范指标计算公式;增加总资产周转率、已获利息倍数比率两个指标、改进指标体系和部分指标的名称等。 相似文献
943.
944.
文章将模糊综合评判法应用于人员素质评价范式,着眼于用人目的的不同,综合主观测评的模糊性和科学测定的结果,从定性和定量两个方面,对人员素质的多指标综合评判方法作出了一些探讨,具有一定的科学性和适用性。 相似文献
945.
叙事探究:扎根于教师日常生活的校本研究 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了叙事探究的理论和实践意义,认为教师应注重基于日常生活的实践性知识,提出了教师实践语言特权的概念;结合个人的研究实际,探讨了叙事探究的方式和方法,强调了数字化工具在研究的运用。 相似文献
946.
吴国庆 《河北广播电视大学学报》2005,10(3):64-66
经过几年的发展,我国高职教学的目标日益清晰。采用传统高等教育的教学模式,实现高职教学的目标,无疑困难重重。新型教学平台的搭建就成为实现目标的一条必然之路。构建新型教学平台要充分考虑教学内容和课程的改革、实践实验教学、评价机制、教师队伍建设和教学手段现代化等问题。 相似文献
947.
948.
课程改革是实施素质教育的重要内容。在逐步深入的课程改革实践中,还未形成一整套相适应的教育质量评价体系,还未摆脱应试教育的影响。以考试成绩为标准的教育质量观,仍是评价学校、学生、教师的价值标准。因而素质教育仅仅是理论上的探讨,中小学教学实践中仍然是加班、加点,加重学生的作业负担。考试制度的改革仍是制约素质教育的关键所在。 相似文献
949.
本文从网络课件需求分析、教学设计、框面设计、课件评价等方面着重介绍了网络多媒体课件的设计要点,并结合脚本的撰写、素材的准备、课件的生成以及开发过程应注意的若干问题介绍了基于web的多媒体课件的实现方法。 相似文献
950.
李惠萍 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(3):62-63
近年来,国有企业的经济效益低下,国有资本流失现象严重,不能保证国有资本的基本目标——国有资本保值增值、优化国民经济产业结构和国有资本结构、稳定国家的经济秩序的实现。财政部、国家经贸委、人事部、国家发展计划委员会颁布试行有关条令细则,建立国有资本财务考核指标来考核国有资本的营运效果和国有资本金财务效益状况,实现国有资本的保值增值的目标。但是,笔者认为在具体运用中存在一些问题,针对这些问题,提出了自己的看法。 相似文献