全文获取类型
收费全文 | 221686篇 |
免费 | 994篇 |
国内免费 | 1667篇 |
专业分类
教育 | 178753篇 |
科学研究 | 19356篇 |
各国文化 | 463篇 |
体育 | 5347篇 |
综合类 | 6134篇 |
文化理论 | 1172篇 |
信息传播 | 13122篇 |
出版年
2024年 | 905篇 |
2023年 | 3952篇 |
2022年 | 4232篇 |
2021年 | 3941篇 |
2020年 | 3710篇 |
2019年 | 3282篇 |
2018年 | 1769篇 |
2017年 | 2962篇 |
2016年 | 4199篇 |
2015年 | 7395篇 |
2014年 | 17344篇 |
2013年 | 12431篇 |
2012年 | 14123篇 |
2011年 | 18591篇 |
2010年 | 18730篇 |
2009年 | 16358篇 |
2008年 | 19600篇 |
2007年 | 15732篇 |
2006年 | 11332篇 |
2005年 | 11090篇 |
2004年 | 10204篇 |
2003年 | 7383篇 |
2002年 | 4812篇 |
2001年 | 3295篇 |
2000年 | 2424篇 |
1999年 | 976篇 |
1998年 | 716篇 |
1997年 | 550篇 |
1996年 | 460篇 |
1995年 | 390篇 |
1994年 | 348篇 |
1993年 | 253篇 |
1992年 | 267篇 |
1991年 | 247篇 |
1990年 | 165篇 |
1989年 | 122篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 359 毫秒
101.
102.
刘昌友 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(1):36-37,40
教育是自然人转变为社会人的决定因素.人是教育的根本,是教育的出发点,又是教育的归宿.一切教育必须以人为本,高校学生工作亦必须遵循这条规律.新时期高校学生工作要在教育观念、教育内容、教育方法等方面与时俱进不断创新,才能培养符合时代要求的高素质创新人才. 相似文献
103.
我国新一轮课程改革,目标的实现和内容的实施离不开实践导向与交流,课堂教学评价正好可以发挥自己的特色。新课程理念对课堂教学评价提出新的要求。课堂教学评价,应从角度多样、内容丰富、观点更富理性等方面入手。下面就此谈一些自己的看法和认识: 相似文献
104.
鲍宜平 《中小学实验与装备》2006,16(2):10-10
教学中,经常遇到这样的情况,学生从正面掌握了有关的化学知识,但在解释和说明某些具体问题时,总是感到力不从心,说不清楚.尤其是一些推理论证的问题,不会用学过的理论知识去分析判断.甚至,一些常用的化学术语都不会使用. 相似文献
105.
锺思嘉 《中小学心理健康教育》2005,(6):48-48
学校心理辅导工作者一般要扮演三个核心角色:咨询、预防和发展.每一个角色的重要性都随着过去发展的时空而有些改变但是不可否认的是,这三者都清楚地说明了学校心理辅导工作者的定位. 相似文献
106.
107.
金娣 《中小学教育与管理》2006,(11):12-13,19
自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来.实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志,使科学评定学生综合素质成为可能,也为高一级学校招生择优创造了条件。不过,这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何?遇到了哪些困难?如何加以解决?笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上,对这些问题作一探讨。 相似文献
109.
柯尔伯格发展性道德教育思想对我国目前的学校德育工作的重要启示是:教师要充分了解学生当前的认知发展水平,既不能阻苗不长,也不能揠苗助长;要有步骤地培养学生的逻辑思维能力,用发展的眼光,有针对性地向他们提出高一级的道德要求;道德教育的目标设定与内容方法的安排要遵循学生的发展趋势。 相似文献
110.