新常态下独立学院大学生就业力评价指标体系研究

经济的发展需要人才,人才是推动和促进经济发展的关键环节。在新的经济发展形势下,如何培养社会经济需要的人才是现在高等院校,也是独立学院需要解决的问题。本课题通过文献研究与问卷调查相结合的方式,确定影响独立学院大学生就业力的影响因素,在此基础上,构建独立学院大学生就业力评价指标体系,选取河北省内10所独立学院作为实证分析对象,分析得到影响独立学院大学生就业力的关键影响因素,并结合实际情况给出建议。     

巧用课堂监督机制构建高效体育课堂

《体育与健康课程标准》提出教师应充分调动学生参与体育学习的主动性和积极性。因此，教师应加强指导和引导，不断提高学生正确认识与评价自己和他人的能力，逐步形成正确的评价观念和分析问题的能力，从而促进体育课堂教学的有效进行。然而在实际的课堂教学中，却有很多因素制约着体育课堂的实效性。     

多样化课堂评价助力初中生语文核心素养形成

新课改背景下,教师在初中语文教学中可以从参照多样化的评价标准、安排多样化的评价内容和采取多样化的评价方法等方面入手丰富课堂评价,从而有效地帮助学生形成语文核心素养。     

《中学生物学》杂志新征稿启事

为了使本刊更贴近教师的发展,满足教师的需求,值此30周年创刊之际,特对本刊设置的栏目进行调整。现在本刊设置的主要栏目有:热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思等,栏目体现知识性、应用性、创新性和前瞻性的统一。请在来稿的正文中统一标注作者的单位、职称、联系电话以及电子信箱,方便编辑与作者关于稿件的进度、录用以及修改相关问题的联系,若未注明作者的联系方式,有可能会影响录用。正常情况下,一     

小学作文教学之我见

教无定法，只要在教学中进行大胆尝试，寻找出利于学生接受的教学方法，既提高了学生的写作能力，又为他们奠定坚实的语文基础知识；既减轻了他们的课业负担，又让老师从繁重的劳动中解放出来，这才是作文教学的最终目标。     

春风拂柳柳更新

随着新课改的推进,学生主体地位日益凸显,相应地就要调整班级管理中的评价体系,本着"事事有人做,人人有事做"的原则,采用小组捆绑式评价和个人评价相结合的方法,以此把老师从琐碎事件中解脱出来,用好自己手中的六种力量,班级就能形成互相督促、共同进步的氛围。     

高考录取率的变迁与高教课堂改革

高考录取率逐年升高,意味着高等教育已由原来的"精英教育"转变成"大众教育",客观上要求高校课堂教学模式及学业成绩评价方式作出相应的变革,然而,在当前的高教改革中还存在对此不够重视的误区。     

高校教师课堂教学质量评价指标体系构建研究——以教师教学能力发展为视角

阐述教师教学能力发展与教师课堂教学质量评价指标体系构建的关系,提出为促进教师教学能力发展,构建高校教师课堂教学质量评价指标体系。     

体育教师口头评价“滥觞”现象

口头评价在体育教学中是较为常见而又简洁的评价方式。在体育在教学中,往往没有受到应有的关注,甚至被一些体育教师所忽视,认为是可有可无的。文章从教学实践中总结口头评价的三种滥觞现象,旨在引起同行的足够重视,练好口头评价内功,为体育教学质量提高保驾护航。     

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

新课改实施以来,教师也在不断深化以学生为主体的教学模式;同时,教师在课堂教学中也愈加侧重学生的个体差异教学;以确保让每一位学生均可以在教学实践活动中获得更多的知识。小组合作学习是以学习小组为基本组织的一种学习形式,它既可以加强学生之间的交流、合作,也可以在融洽的学习氛围中提升学生学习数学的"激情"。就小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用进行浅显阐述。