利用大数据培养学生历史核心素养

随着云计算和移动互联网的迅速发展,各类数据正以前所未有的速度在不断地增长和累积,大数据应运而生。在历史教学和新高考改革中,历史核心素养的培养成为历史教学和新高考改革的核心。在大数据时代背景下,对于过程性评价的数据进行分析,能够有效地促进历史教学质量。那么,如何将大数据分析更好地融入于历史教学,本人希望通过自己近年的实践和心得的分析,能够提供一些有益的借鉴与参考。     

学习曲线及其在肌肉骨骼系统超声检查中的意义

学习曲线对新技术的推广和掌握具有重要意义。探讨肌肉骨骼系统超声检查的学习曲线的影响因素、评价标准和示例分析,有助于肌肉骨骼超声检查的发展,为初学者顺利通过学习曲线期提供参考。     

浅析新时代青年提升马克思主义理论素养的着力点

文中就新时代的青年提升马克思主义理论素养的重要性展开了阐述,并就马克思主义理论素养提升的现实意义进行了分析,最后提出了提升新时代青年的马克思主义理论素养的着力点。     

企业新型学徒制的系统认知与实施前期准备工作探析

实施企业新型学徒制是国家技能人才培养模式与制度层面的重大创新。从系统角度提出对企业新型学徒制的认知,进而从企业视角分析开展新型学徒制的基本条件,并梳理实施前期准备工作,以期为相关工作开展提供参考。     

在数学教学细节中体味多元评价的魅力

在小学阶段数学教学中,往往体现出非常细化的教学形式,然而其中却蕴含着具有很宽广的现实意义,所以优质的教学需要体现出细节化。在教育部门对小学数学课程提出新标准的背景下,数学教学愈加强调"评价"。学生在学习中的言行举止也属于教学细节,也就能够作为评价的依照。在实行教学过程中,若对有意义的细节及时发现,并及时进行评价,将会给学生带来较为深远的影响。那么在本文中将从细节化的角度,对小学数学教学中多元评价进行具体的探讨,以供参考。     

合作学习在高中物理教学中的应用实践

随着我国教育的进一步发展,学校对学生的教育不再止步于教授学生基本的理论知识,还进一步传授学生人与人之间的交流技巧与生存之道。然而传统教育模式的教育理念比较呆板,它强调的重点在于学生的学习效果,不过分要求其他,这与新课改的要求相悖。因此,为了学生将来更好的发展,教师应在高中物理教学中添加合作学习这一学习方式。     

激发潜能 张扬个性——浅谈个性化阅读中的四要素

通过个性化的阅读内容、阅读方法、阅读感悟、阅读评价,激发学生的潜能,张扬学生的个性,达到他们精神世界的个性化成长与丰富,使课堂教学富有生机和活力,让个性化阅读之花越开越灿烂美丽。     

系统法学面临的挑战与机遇

挑战表现为对系统法学基础性问题的深层关怀 :系统方法的生存权和局限性、计算机技术的极限和数学的不完善性、对“技术统治”的疑虑和组织性排异以及面对科技 ,对权利何以自处的担忧。机遇来自于“网络中国”的现实性要求、中国及其法制系统面临更为复杂的国内国际环境以及系统科学向“复杂性”研究的转向。改变被动地引进自然科学研究成果和方法的局面 ,发现法制系统自身的系统论 ,并为系统科学作出贡献 ,应是系统法学的崭新目标。