高等教育质量及其评估研究

高等教育质量是高等教育的核心,集中反映在三个方面:培养什么人,怎样培养,培养的人到底怎么样。因此,不同类型的学校应该有不同的教育教学质量标准,应该是多样性和统一性的有机结合。     

新形势下思想政治理论课教学实效探祈

面对新形势下思想政治理论课教学的改革与调整，提升思想政治理论课教学实效日显重要。教学实践证明，提升思想政治理论课教学实效应做到“三要”。即：一要贴近学生实际状况，二要注重课堂教学艺术，三要发挥教师人格力量。     

国内视点

教育部：建立学生营养健康监测评估制度 全国农村义务教育学生营养改善计划工作部署视频会议日前在北京召开。会议要求,建立实名制的学生信息管理系统和学生营养健康监测评估制度,把责任体系建到学校,实行校长负责制。     

国有施工企业资产评估结果的会计处理方法

针对目前国有施工企业改制过程中资产评估发生的增值和减值及企业所得税的纳税调整等问题,从会计实务的角度出发,探讨了施工企业进行资产评估结果的会计处理方法,以及在企业所得税纳税调整等方面应注意的具体事项.     

长江大学

长江大学是中央与湖北省共建,湖北省属高校中规模最大、学科门类最多的综合性大学,是湖北省重点建设的骨干高校。2007年学校在国家教育部本科教学工作水平评估中被评为“优秀”等级。     

基于3G应用的生产型企业信息采集评估系统设计

税源管理是税收征管的基础和核心。目前税务机关税源管理信息采集多基于＂票表＂信息比对、分析、评估和利用。但由于我国现金交易、地下经济的普遍存在,发票虚开、不开发票现象仍有发生,采集到的＂票表＂信息与企业真实涉税信息之间还是存在很大差距。因此目前税源管理亟需解决的关键问题就是要强化信息系统支撑,利用现代信息技术,及时、准确、完整地采集企业真实涉税信息,提高税源管理实效。     

欧洲高等教育区的新进展

论述2001年以后欧洲高等教育区的新进展,介绍柏林公报的主要内容,列举高等教育质量保证体系在几个主要国家中的进展,最后评述欧洲跨国评估的一次试点。     

关于研究性学习的思考

研究性学习是一种培养学生实践能力和创新能力的全新学习方法，要使研究性学习得以实施，必须正确理解研究性学习的涵义；正确把握研究性学习的实施途径及相应的内容、模式与目标；借助教师的团体作用，合理发挥教师的引导、组织作用；建立起合理的评估制度。     

数学学院学生评教问卷的一种新设计

及时反馈学生对课程设置、对教师教学效果的评价是十分重要的，它对改进教学工作，优化课程设置具有不可替代的作用。学生评教问卷应做到各项指标明确、具体，每项评价等级可分为7等，应将其尽可能转换为便于学生操作的“语义”。指标体系应尽可能设计得统计不相关。以简化问卷。