梅隆基金会在CLIR设立“大规模数字化的学术效用评估”基金

梅隆基金会在CLIR（Council on Library and Information Resources,美国图书馆和信息资源委员会）设立“大规模数字化的学术效用评估”基金,该基金的设立主要用于CLIR评估大规划数字化项目的学术应用的项目,CLIR将与美国乔治城大学合作管理这一基金。     

浙江大学图书馆召开“数字时代图书馆的和谐发展与服务转型暨庆祝浙江大学图书馆建馆110周年学术研讨会”

正值浙江大学迎来110周年校庆之际,与学校同龄的浙江大学图书馆也建馆110周年了。2007年5月18日下午,浙江大学图书馆在科技分馆演讲厅召开了“数字时代图书馆的和谐发展与服务转型暨庆祝浙江大学图书馆建馆110周年学术研讨会”。浙大图书馆学术委员会主任、副馆长赵继海主持会议。     

评估——高职院校改革与发展的助推器

高职高专院校人才培养工作水平评估,是我国高职教育改革与发展的内在要求,是政府依法行政、学校依法办学的重要举措.从实践效果看,评估有力地促进了学校教育教学观念的转变,办学思路的清晰,办学条件的改善,教学改革的深化,师资队伍的加强和教育管理的规范,实现了学校更好更快的发展.要巩固发展评估的成果,必须高度重视评估的整改工作,建立起评估的长效机制,不断推进高职院校的发展.     

关于高等职业教育模式转型的思考

我国高等职业教育作为高等教育的一种新类型,正面临着巨大的机遇和挑战.在高职教育"模式转型"过程中,应注意以下几个问题一、明确高职教育的培养目标,即培养高素质技能型专门人才.二、确立高职教育的特色人才培养模式,把工学结合作为人才培养模式改革的切入点,由此带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.三、加强社区服务的功能.四、加快教育信息化建设,为高职教育资源共享提供平台.     

论自学考试命题管理评估及优化策略

命题是高等教育自学考试的核心工作,命题的质量关系到这项国家考试的科学性、严肃性和权威性。质量来自管理,命题质量的高低很大程度上取决于命题管理是否规范,因而加强命题管理已成为当前自学考试命题工作的重要任务。全国考办分期分批对各高等教育自学考试命题中心开展命题管理和命题质量两个方面的综合评估工作,其目的就是为了通过加强对命题中心、命题队伍、命题制度的规范化管理,最终实现确保命题质量的目的。因此,笔者欲以此次综合评估为契机,对命题管理评估的功能、实效,评估中所暴露的命题管理缺陷以及相应的优化策略进行思考与分析。     

无处不儒雅——潮州市南春中学教育生态巡礼

潮州市湘桥区南春中学坐落于素有“海滨邹鲁”之称的潮州市区南端,学校创办于1976年,初期为潮州镇初级中学,由于各种原因,学校发展滞缓。随着湘桥区政府建政,以及追随着教育改革的发展的步伐,南春中学开始它华丽的转身：先后晋升为市一级学校、广东省一级学校,2009年通过广东省教学水平评估。     

香港新版《生物课程及评估指引(中四至中六)》的特点简析

本文介绍了香港高中生物课程及评估指引(中四至中六),并对其课程理念、课程目标、课程架构、课程组织、课程规划、课程评估等内容进行了评析,其运行机制及其特点对我国大陆地区课改具有借鉴意义。     

论制度变迁与教育转型

社会结构由各种制度相互镶嵌而成,社会转型不可避免地表现为制度的变迁。教育作为社会系统中的一个单元,其制度转型自然无法独立于社会之外。社会制度的变迁将会直接影响教育的转型。一方面社会制度变迁可以为教育转型提供契机和动力,另一方面社会制度的变迁又是教育转型的结果和标志。没有社会制度的变迁教育的转型是不可能的,没有教育的转型社会制度的变迁也是不完整的。     

托幼机构卫生保健督导评估工作改革的探索

基于建构卫生保健督学系列、完善卫生保健评价工具、更新完善幼儿体能测试标准和项目,文章研究了托幼机构卫生保健督导评估工作改进的必要性与可行性,提出:完善卫生保健督学系列是幼儿园督导评估改革的需要;正确地选择评估方法和评估工具是保证评价结果客观、准确的重要前提;幼儿体能测试标准有待更新,幼儿体能测试项目应涵盖力量素质、耐力素质和调整素质,增加耐力测试等对增进幼儿健康有积极意义.     

教育转型，何去何从？

当前全社会都在呼唤经济社会发展的转型,要实现快速转型必须触及制约教育发展深层次的内部矛盾。南此,我们分析一下当前公办学校所面临的困境,提出几点需要彻底转型的问题进行思考。