发展性阅读障碍亚类型研究中的问题

本文从被试取样以及测试任务、筛选标准差异、信度和效度以及理论的适用性等方面详细综述了阅读障碍亚类型研究的现状,提出阅读障碍亚类型研究结果的可推论性受到质疑不仅是由于理论视角的差异,也是实验操作的问题,为未来阅读障碍亚类型的深入研究提供借鉴.     

技术支持写作困难学生的实验研究

采用实验研究法,探讨在汉语环境下,信息技术支持的作文方式是否能有效提高写作困难学生的作文质量.实验结果表明(1)语音识别技术支持下的口述作文方式可以使写作困难学生的作文长度明显增加,且质量得到较大改善;(2)概念地图技术支持下的作文教学方式能增加写作困难学生作文的长度和写作质量;(3)语音识别和概念地图技术共同作用下的作文方式,并没有比单一的语音识别或概念地图技术能更好地促进写作困难学生作文水平的提高.     

基于DCT域的自适应盲水印算法

提出一种基于DCT域的图像自适应盲水印算法.该算法利用视觉系统HVS特性和图像的局部特点,自适应地选择嵌入强度对载体图像各个分块的部分低频系数和直流系数嵌入水印,综合了交流分量和直流分量的嵌入优势,使水印的稳健性和不可见性达到较好的平衡.水印的提取不需要原始图像参与.实验结果表明该算法实现的水印具有良好的不可见性,并对常见的图像处理和噪声干扰具有很好的稳健性.     

气球泡泡

大叔的话孩子们,你们想过将洗洁精制作成气球吗?你肯定会说,用洗洁精吹泡泡是可以的,要做成大大的气球,似乎是不可能的事情哦!     

救救公主

小矮人咕噜最近老觉得自己还不够勇敢,这天他突然对朋友呵哈说:"我要去学习勇敢!"呵哈一听也来劲了,就跟着他一起出门学勇敢。两个小矮人一路走啊走,总没碰到可以让人勇敢起来的事。最后,他们看见了一座很老很旧的塔。     

阅读训练(三)

(一) 　　人类的远祖曾是动物界的一员,这就注定了人与动物有着共同的渊源.可是,常以"自然界的主宰"自称的人类,在其文明发展的过程中,忽视甚至剥夺了动物生存的权利.人与动物本应和谐相处的关系,变为"你进我退"、"有我难有你"的对峙关系,结果是大量野生动物还没来得及被人类认识,就从地球上消失了.……     

调查作文的比较、分析与反思——小学语文教材的中日比较

调查报告的写作,简称为调查作文.随着新课程改革,调查作文已经进入小学语文作文教学领域.相关的研究在我国实属一个新兴领域.本文从调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,对中日教材进行了比较研究.结果显示,中日教材存在明显差异.究其根本原因,生活教育理论为日本的调查作文提供了理论和实践的支持,而我国则缺乏相应的作文教育理论研究的支持.因此,发展和构建我国的作文教学的教育理论体系迫在眉睫.     

辍学学生与社区网络学习

随着西方发达国家总体生活水平的提高,部分青少年辍学在家,无所事事.基于信息交流技术(ICT)的技能培训是一个正在蓬勃发展的领域,它不仅为辍学青少年提高文化素质提供了良机,也为构建网络社会服务体系提供了重要条件.本文介绍了意大利Liguria地区开展这一项目的情况.该项目为600名辍学青少年提供了ICT培训.本文重点分析了该项目的教学过程和培训结果,该项目通过教学案例验证在线学习与面授相结合学习的有效性,以及后续的远程培训的可能性,说明面授与网络学习相结合是一种适于各种层次学员的有效学习方式.     

试论课堂教学中的非正式评价

教学评价是课堂教学活动的重要环节,是对教学过程、教学结果所进行的价值判断。当今教学评价更关注教师和学生个体的进步和多方面发展的潜能。非正式评价作为课堂教学活动中教师评价学生的一种方式,它正潜移默化地对教师、学生以及课堂教学产生重要的影响。     

大学英语课堂沉默现象的解析与对策

大学英语课堂中的沉默现象往往被视作师生间的交流失败,在一定程度上反映了学生对课堂不感兴趣,甚至对抗的消极心理.文章首先探讨分析了课堂沉默的两种表现形式:积极沉默和消极沉默与教师提问策略之间的关系.并通过对学生的问卷调查和访谈结果的分析,总结出大学英语课堂上造成消极沉默现象的几种原因,进而阐述了这些因素与教师的提问策略有关.最后从教师课堂提问策略方面提出了一些改进措施.