采访被婉拒的三种应对方法

获悉一条很有价值的新闻线索,却被采访对象以种种借口婉拒或干脆谢绝采访,这是新闻记者经常碰到的一桩头疼事。记者遇到采访被婉拒时,应采取何种办法?笔者认为,既然是决定要做的事情,就应设法攻“心”来突破采访工作上的困难,以取得采访的成功。当然,不仅要自我     

企业媒体强化舆论监督的路径选择

新闻媒体在传播新闻信息的同时,还应该充分发挥舆论监督作用。企业媒体也不例外。在报道范围有很大的局限性、受众对象有很强的针对性等特定条件下,企业媒体应如何卓有成效地实施舆论监督,促进企业可持续健康发展,这是企业媒体工作者必须认真面对的重要课题。河南油田新闻中心在选取、优化可行性监督路径方面进行了大胆而有益的探索,并且走出了一条企业媒体强化舆论监督的“阳光大道”。近年来,我们多次实施舆论监督大行动,均取得了油田领导和职工群众满意的“双赢”效果,其中两次荣获局长特别奖。“辨向”:把握大局,服务企业中心工作不动摇…     

贴近感：民生新闻的观察角度

民生新闻是报道大众生活事实、以大众为收视对象的新闻模式。因而贴近感是构成民生新闻与民众相关的要素。地域上的贴近。身边的人物和事情上了电视,当然会让当地民众感到新鲜。哪怕是家长里短、街谈巷议,都会让民众兴奋。但这种兴奋显而易见不会持久,因为地域上的贴近是相对的,也是需要媒体巧妙拓展的,不能机械地理解地域贴近。媒体要抓住“贴近”做文章,制造涟漪效应。为了达到使受众有地域上的贴近感,要注意两点:一是把远在天边的事情叙述得近在眼前。现在的世界开始步入地球村时代,因特网使民众与周围世界的远近亲疏,不再单纯地是地理距…     

批评报道要有反批评的心理准备

对于采写批评报道的记者来说,最令人头疼和烦心的事在于:批评报道刊出后,新闻事实和一些细节都没有什么问题,稿件中也不存在一些刺激性的容易引发问题的表述,可被批评对象却置批评报道的基本事实于不顾,和记者胡搅蛮缠,一口咬定记者采写的新闻报道失实,或是通过种种手段给媒体和记者施加压力。笔者一次因采写批评报道而引发的经历,令记者至今仍记忆犹新。那是几年前,我到某消协采访时,了解到这样一个线索:一名患者到济南某大医院一专家处求治一种疑难杂症,花了不少钱病情却不见减轻,以后这名患者无意中从该医院其他工作人员的闲聊中得知,给…     

介入式隐性采访记者角色换位探析

隐性采访,是相对显性采访而言,“指在一定条件下,记者不向采访对象公开自已的身份、不告之采访目的,以普通社会成员的身份或通过模拟某种社会角色接近新闻源,获取新闻的一种非常采访,故亦称暗访’或‘私访’。”隐性采访可分为介入式采访与旁观式采访。介入式隐性采访是新闻采访方法的一种,它是显性采访的一种辅助手段,在我国目前的国家立法中,对于它没有成文规定。然而在我国当代社会,隐姓埋名、变换身份的介入式隐性采访成了一种越来越常见的采访方式,对于某些新闻媒体和记者来说,只要能挖掘到需要的信息,有时甚至角色产生错位。任何事物…     

新闻报道需要倾注更多的人文关怀

随着媒体的增多和同业竞争的日趋激烈．新闻除了新．快与可读性．似乎已成为采访实践中首先要考虑的内容。但是，越来越多的记者却比较片面地将其等同于。感官冲击力”。表现在实际事例中，或者比较多的渲染暴力．恶性等不健康的内容．或者以自然主义的手法，铺叙易于引起心理上的诸如同情、憎恶等等反应的情节，。煽情…赚眼泪”等几乎已经成为刻意追求报道效果的代名词。在这样的新闻报道中，记者首先考虑的是发表的可能性以及发表后引起的轰动效应，是一种目的明确的功利性的行为。至于被报道对象在新闻中的地位．新闻发表后对被报道者可能产生的不利的影响．一般不在记者的视野范围之内；被报道对象则在采访行为中，处于被动的地位，特别是在一些突发事件中．策划新闻中，被报道对象甚至成为媒体所需要的一件道具．一个符号。双方的这种关系，凸显出媒体的话语霸权，以及在这种权力面前被报道对象主体意识的缺失。     

新闻采访中非语言要素的运用

新闻采访是记通过访问、观察等方式采集新闻材料的活动，是新闻写作的前提和关键。七分采访，三分写作，可见采访的重要性。在采访中，同样包含两个方面，即获取采访对象的言语信息和非言语信息。前固然是新闻采访的主要目标，然而在成功的采访中，非言语信息采访同样显得十分重要。     

有感于图书馆的"囿于学术"和"疏诸群众"

文章认为,作为大众图书馆应当以服务群众为首要任务。“囿于学术”是一种藏书楼情结,对于研究图书馆是可以“囿于学术”的,但对于大众图书馆来说,“囿于学术”则可能“疏诸群众”。     

数字对象惟一标识DOI的发展与应用研究

本文介绍了DOI的产生背景、含义和特征、命名结构、元数据和解析系统，探讨了DOI的两个应用实例及其在各个国家的具体开展，并在此基础上深入分析了DOI目前存在的问题和发展前景。     

小学馆创办“12岁文学奖”

2006年3月1日，小学馆创办日本“12岁文学奖”。该奖项创办旨在发掘少年文学才能，自我创作多感的年龄层世界，增加少年对图书的亲近感。该文学奖拒绝恋爱小说、推理小说等类别，应征对象仅限于12岁以下的小学生。