关于存在性问题的探究

存在性问题是讨论具有某种性质的数学对象是否存在的问题．许多数学问题必须先探讨它所涉及的对象是否存在，然后才可能着手解决问题．比如，求一元二次方程的实根，就须先考虑方程的实根是否存在，然后求实根才有意义．因此，存在性问题往往是解决许多数学问题的先导．存在性的问题比较抽象，涉及面较广，技巧性也较强，解决起来有一定的难度，但是通过对本文的研究，掌握一些解决存在性问题的常规方法，对培养学生的抽象思维能力是不无裨益的．     

从新华社对"杭萧钢构"案的报道看媒体应对反驳

被中国证监会列为今年第一号调查大案的"杭萧钢构"事件,从今年2月中旬外界开始广泛质疑起,到6月中旬涉案的3名犯罪嫌疑人被公安机关依法逮捕,前后历经4个月。这段时间,媒体和"杭萧钢构"(全称为"浙江杭萧钢构股份有限公司")展开了一场对峙,媒体履行着舆论监督的功能,被报道对象则对这种     

图书馆学研究对象的论争可以休矣?

本文指出图书馆学研究对象应用是解释图书馆实践的逻辑体系，并且应该是在图书馆实践中具有创新性的理论，为图书馆学研究对象的研究提出了一些准则。     

拓跋鲜卑祭天礼俗探源

拓跋鲜卑是鲜卑众部落的一支。它崛起于十六国时期，西晋灭亡后重新统一北方并建立了政权。作为北魏政权的统冶阶级，拓跋鲜卑的祭天与汉族统治阶级的南郊或丘祭天迥然有别，它保留了鲜明的民族特点，具体表现在祭天时间与地点的随意性、祭祀对象的胡神化、女巫主祭、西向祭拜、绕坛驰骑等方面。     

排球十大教学法

在传统教科书中，排球教学法主要包括语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法，但在实际教学过程中，教师为取得最佳的教学效果，针对不同的授课对象、授课内容，不断地摸索和探求适合于学生身心、能调动学生自觉能动性的教学方法，不断提出新思想，新见解，有些教学方法已被广泛运用，有的仍在讨论验证中，     

关于体育课结构的重新认识

从体育课的特点出发讨论了体育课的宏观结构和微观结构。由于体育课是一个教学过程而不同训练过程，因而其宏观结构必须突出知识和技术学习的主线，其大致可分为五个阶段或者部分，即引导阶段、学习知识和技术阶段、巩固知识和技术阶段、检查评价阶段和结束阶段。此外，体育课的微观结构与课的目的、类型及教学对象特点等因素有关，故在安排每堂体育课的结构时绝不能千篇一律。     

让会议报道回归新闻本位—浅谈会议新闻报道的不足与改进

据中央电视台今年7月的一项统计,35天的新闻联播节目共播出174条会议新闻,平均每天5条。新华网8月份31天里,仅研讨会一类的会议新闻就多达302条,平均每天10条,其中8月1日的研讨会新闻有20条,包括《“台独”是两岸关系紧张的根源》、《雀巢解剖百年成功经验》、《通用展示最新的概念车》、《拉美17国警方共商打击美元假钞大计》等。可见,会议已经成为现实生活中总结经验、部署工作、交流信息、传播思想、宣传产品、阐明立场、建立合作的重要方式,必然在大众传媒的报道对象中占有举足轻重的地位,     

PowerBuilder数据管道的程序设计技术

以示例的形式详细介绍了数据管道技术在应用程序中的实现方法,开发应用程序时需要遵循的几个基本步骤,为高效地开发有关数据管道应用程序提供理论基础.