注重学习方法,让学生不再受挫

青少年孩子的堕落,首先源于学生在学习上的受挫,近而引发孩子一系列的堕落。而学习上的失败尤其是英语学科的学习上,更容易引发学生心理上的挫败。近而像多米诺牌骨效应一样引发一系列家庭、社会的矛盾。因此,我们在教育过程中尤其要注意学习方法的培养。有了好的学习方法,让学生在学习过程中兴趣渐浓,从而克服自卑心理,在学习中,尽量少尝试挫败,在学习上能够一帆风顺!     

作文评改方法谈

我自一九九三年接触杨初春老师的《实用快速作文法》以来,就坚持了快速作文教学的实践与探究,在提高学生作文水平方面获益匪浅,也写过不少文章介绍了该种作文教学的实用性。特别是杨初春老师关于作文修改的四种方法,很是实惠,把教师从堆     

培养学生自主学习能力

让学生“学会如何学习”尤为重要。课堂教学是对学生进行英语教学的主要阵地。在课堂上,我们不仅要让学生学会知识,更要培养学生会学知识,将教学过程与培养学生的自主创新意识及能力紧密结合起来,从而达到“教是为了不教”的最终目的。     

用爱为学生点亮心灯

科技发展日新月异的社会,需要德、智、体、美等全面发展的高素质人才,这就对教师提出了更高的要求。本文主要从注重师生情感交流的角度入手,探讨如何提高课堂效率,进行高中思想政治教学。     

在平等和谐中培养信心兴趣

孔子曰：“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”然而许多同学到了高中就开始怕数学,不愿做数学作业或放到最后无可奈何地做。失去了兴趣就失去了提高学习质量和效率的最大动力,要想提高教学质量和效果,最重要的是创设和谐平等的学习氛围,帮助和引导学生树立信心,提高兴趣,愿学,乐学。     

向鲁迅先生学习评改作文

新课程改革的核心理念,就是为了每一位学生的发展,其中重要的一点是教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,把教学过程变成师生交往、共同发展的互动过程。     

刍议“对话”理念与作文评改

作文评改的质量直接关系到学生写作兴趣及水平的提升。良好、适度的评改是一种智慧,它需要深入作者内心,追求情感共鸣。＂对话＂是一种独特的意识和哲学观的体现,是后现代艺术视觉的追求,是中国古代老庄哲学的现代化体现,把＂对话＂     

如何培养小学生的写作兴趣

培养小学生的写作兴趣是每个小学语文教师面对的一个重要课题。效仿课文名篇;积累丰富素材;满足学生成就感;精心评改习作;珍视习作成果,都是培养小学生写作兴趣的有效方法。     

让作文评改课鲜活灵动起来

传统作文评改课达不到预期的效果,如何充分调动学生的学习兴趣,使作文评改课变得鲜活灵动起来,实现作文评改的目的,是一个值得我们探讨和解决的问题。对新型的教学模式进行实践探索的过程中,我校探索出了一种"以学生为主体,分组合作学习"的新型作文评改模式,充分调动了学生兴趣。此模式置学生于主体地位,让学生思维丰富,活跃开阔,久而久之,学生就会变得能写会改,作文教学就会收到事半功倍的效果。