用平面几何知识解决圆锥曲线问题

对有些直线与圆锥曲线问题．若恰当地运用几何方法．可避免复杂的计算．     

仁那同志追悼会悼词

各位领导、朋友们、同志们:今天,我们怀着无比沉痛的心情,悼念我国著名登山运动员仁那同志。几天来,西藏自治区各级领导同志,西藏自治区体育局系统的全体干部、职工和家属,全区各族各界群众,以及全国各地热爱登山运动的朋友们都纷纷发来唁电,或在报刊上发表纪念文章,为仁那同志不     

关于中学音乐课教学的思考

中学音乐课教学要注意循循善诱，激发情趣，要采取多种形式狠抓音准与节奏基本技能训练，提高试唱水平。     

杨忠、张绍杰教授访谈录

包天仁教授(以下简称包):今天和两位坐到一起来,主要想谈谈中国外语教学的一些问题。我国的教育发展几千年来,已经自成体系,有成功经验,有鲜明特色。尤其是中国儒家文化传统侧重于对知识的理解和记忆,即使西方社会现在也很看重这种传统。说到学外语,许多外国人认为中国传统式的学习理念和方式要比一些西方现代的理念和方式更有效。     

论化学教育中思维能力的培养

思维反映的是事物的本质与内部规律.在教学过程中只重视知识的传授,而不重视掌握知识时所必须运用的思维方法的培养,学生就不能很好地掌握概念,理解教材内容,解答各种难题.     

《唐昭仁寺碑》民国旧拓

昭仁寺位于陕西长武县东街，是唐贞观年间（627～649年）太宗李世民为纪念与薛举、薛仁呆作战阵亡的将士所建的寺院。现仅存大殿一座，寺内有碑一通，题曰“大唐豳州昭仁寺碑”。     

随风潜入夜 润物细无声——浅析小学音乐歌唱教学中识谱能力的提高

2011版音乐新课标对识谱教学重新提出了具体要求,而且强化了识谱教学能力的要求,如何培养学生对音乐要素的敏锐感知能力和对音乐要素的正确理解与创造性的表达,是所有小学一线音乐教师追求的目标。     

红樱桃绿樱桃

那天去听讲座，讲授前，教授拿出一把樱桃挨个请我们品尝。我们一阵惊喜，尚未见樱桃上市，他打哪儿弄来的？     

函数知识在解决实际问题中的应用

加强对应用意识的考查是高考命题的方向之一,利用函数知识解决实际问题是高考的热点.一、利用函数知识解决实际问题的基本步骤第1步：认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题的实际背景,然后进行科学的抽象、概括,将实际问题转化成函数问题,即实际问题数学化.     

把“孝”变成一种时尚

中国人讲究四世同堂、五世同堂,从中追求天伦之乐。中国人的逻辑顺序是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。先齐家,然后治国,再平天下。它讲共体。所以儒家的那个“仁”字是“两个人”,就是干任何事的时候都先想到别人。如果儿子做任何事情都能想到父母,这就是仁。父母做任何事情能想到儿女,也是仁。倘若不但想到父母,还想到非血缘关系的人,那就是更大的仁了。