非全日制职位"亮点"多

据《解放日报》讯上海市劳动和社会保障局日前发布了第三季度非全日制工资指导价位，职位数多达88个。从总体上看，本市非全日制就业市场，呈现出供需两旺的态势。毕业生的加盟，也给这一市场注入了新的活力，为毕业生就业另辟了一条“蹊径”。     

新课程中学习主体能力的培养

培养全面发展的合格人才,需要总结教与学的发展规律,并探索创新。研究新课程,决不是对传统教育的做法一味否定。我们必须继承并发展现代教育实践的精华,注重教师素质的提高,培养学生发现问题的能力,才能更好地适应新课程发展。     

浅议学生阅读能力的提高

阅读是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法，跟上时代步伐，在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标，进行全面训练。     

甘肃省中小学青年体育教师综合素质的调查研究

运用问卷调查法、数理统计法等对我省225名中小学青年体育教师的师德修养、文化素质、心理素质、科研能力和社会适应能力等方面进行了调查,对调查结果进行了分析讨论并提出了相应对策,为高师体育教育本科专业教育教学改革提供了依据和参考.     

努力提高党领导经济工作的能力

实践证明中国走社会主义市场经济之路是历史的选择,中国共产党始终成为我国市场经济的领导核心,市场经济在运行过程中还存在着许多问题,需要在提高党执政能力的同时使其不断完善。     

网络时代的信息素养培养

本说明了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容；从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。