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一、识字教学的现状 进入21世纪,识字教学的状况越来越不尽人意,尽管小学识字教学改革实验百花齐放,流派纷呈,但是识字费时多,速度慢,效率低,始终摆脱不了被动的局面,当年吕叔湘先生在世时曾感喟过的现象,今天依然存在。而且,随着办公自动化,网语流行,西语渐进,汉语的规范化更进一步受到挑战,这已为许多有识之士所关注。 相似文献
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汶川大地震新闻报道的五大突破 总被引:1,自引:0,他引:1
"5·12"汶川大地震发生后,新闻报道取得了许多可圈可点的进步,受到了上上下下的交口称赞. 之所以会这样,是因为在大灾难面前,新闻报道的管理者、实践者和主要互动者等几方面,都克服了自身所处角度的局限性,表现了高度的责任心和大局意识,充分尊重了新闻报道的规律,从而使新闻报道的质与量有了飞跃式的提高,最大限度地实现了新闻的价值. 相似文献
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认真学习胡锦涛总书记考察人民日报社工作时的重要讲话,最为重要的,就是深刻领会《讲话》关于提高舆论引导能力的精辟论述。舆论引导能力是执政能力的重要组成部分。胡锦涛总书记强调把提高舆论引导能力放在更加突出的位置,充分说明新闻舆论的作用越来越突出,我们党对新闻宣传规律和人民的知情权、参与权、表达权、监督权越来越重视。 相似文献
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消息写作讲求倒金字塔结构,新闻思维也有其规律性结构。杨保军教授的研究,为我们呈现了新闻价值优先、传播效果为要、目标受众至上的理性思考。 相似文献
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现在,记者角色已从新闻的报道者向同时是新闻的策划者、参与者转化.这种角色转换,给媒体和记者带来好处的同时也存在着隐患,需要不断强化把关意识,不断提高职业道德和业务能力,遵循新闻规律,确保新闻的真实性、适度性. 相似文献