印海拾珍

<正>下图两枚古玺,业经方家品鉴,确系先秦之物。其形制、文字如图,尺寸原大,双面通体镏金。揖陈平先生指点,初试研究,相与交流。一、文字识读按陈英杰先生观点,左印上字为己,"上己下口为己,郭店楚简     

施工图识读能力培养的实践与思考

根据土建类高校普遍开设了工程识图课程的实际，结合“411”人才培养模式下《施工图识读与翻样》的改革与实践，对施工图识图教学中学生的空间思维及想象能力、自学能力、读图能力和审图能力的培养进行了探讨和分析。     

开关与电路设计

例1轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开）,该指示灯就会发光．下列四个模拟电路图中,能正确体现该装置工作原理的是（）     

广联达土建计量软件在《建筑工程图识读》课程中的应用

在《建筑工程图识读》课程教学中引入广联达土建计量软件,教师引导学生运用该软件完成建筑物可视性数字模型和钢筋工程量报表,实现“做中教,做中学”,极大地提高了学生的学习积极性,很好地弥补传统教学模式的不足,帮助学生完成知识的学习和技能的培养。     

浅谈多元识读教学法在高中英语阅读教学中的运用

网络时代,人们交流信息的方式和表达意义的方式呈现出多元化的特征,因此,传统的以"语言文字为中心"的读写教学模式已不适应时代发展的需要。这就要求教师在高中英语阅读教学中采取多元识读教学法,培养学生的多元识读能力。本文第一部分阐述了何为多模态和多元识读能力;第二部分论述了高中英语阅读教学中培养多元识读能力的必要性;第三部分为高中英语阅读教学中多元识读能力的培养措施。     

多元识读教学法在中职英语教学中的应用

随着英语新课程教学改革的推进,多元文化的不断渗入,社会对中职学生的职业要求不断提高,这些都对中职学生多元识读能力提出了严峻挑战。本文通过介绍多元识读教学法及其教与学的模型,结合江苏省新版中职英语教材基础模块下册Unit 4 What’s in Fashion？为实例,谈多元识读教学法在中等职业学校英语教学中的应用及其效果。     

电路图中的计数与比较

在简单电路图中,常见到与排列组合有关的计数问题,和与不等式有关的比较问题.学会解决这类学科间知识网络结构问题,能锻炼和提高我们的数学应用能力和数理综合素质.下面几例可供读者参考.     

电学学习中的一个重要的电路图

电学是初中物理的重点所在,也是难点所在,亦是中考的必考点。通过近几年对初中毕业班的教学,发现了一个重要的电路图,此电路图贯穿了三个物理电学实验,分别是“科学探究：欧姆定律”“伏安法测电阻”“测量电功率”,这三个实验都是电学板块中的重要实验,在中考中出现的频率也较高,下面就从这三个实验的例题依次讲解该电路图。     

电压表“异形连接”的辨析

电压表的异形连接在全国各地的初中学业考试中时有出现,这就要求同学们必须全面掌握电压表的特点,下面对电压表的异形连接进行分析。