图像识读在初中美术欣赏课中的教学策略研究

随着我国社会经济、文化水平的整体提高以及国家对美育的重视,初中生的美术欣赏能力越来越受学校和家长的重视,美术欣赏课可以培养学生健康、高雅的审美情趣。笔者在一线教学中发现,初中生对美术作品的解读能力较弱,不知道要从何角度欣赏。因此,如何让初中学生具备对美术作品的图像识读能力是非常重要的,本文论述了笔者基于初中图像识读能力要求的美术欣赏策略研究与实践探讨。     

分压器分压规律的定量讨论

分压器问题是高中电学实验教学的难点，但又是培养学生创新能力的亮点。我们以下题为例予以讨论。     

好太王碑乙未岁镌文补识

好太王碑是一块有关东北民族史的重要石刻，其“乙未岁镌文”共七十四字，大部分文字已释读，但是对少数几字还有岐见。本文就此发表了自己的看法，确认了“叵富山”、“e平”不是“襄平”而是“西安平”；“东来”三城地在辽东而非襄平在左近；碑文中的“碑丽”当为“小水貊”；好太王计碑丽之后，还进行了在辽东的征计，并取得胜利等观点。     

自制可充移动电板

一、制作方法及电路图:1.当C1接入时,给M提供电量的同时也会给C2充电(C2相似文献   

短路实验的改进

在日常生活中经常会遇到电源短路,给生产生活带来了严重影响。为认识短路的危害性,树立规范的电路操作意识,教师应该重视短路教学。笔者所述实验属于浙教版八年级上册第四章第一节电路图中的短路实验,教材采用学生体验的形式,让学生感受到干电池发烫了。对生活中由于电源短路引起的     

从学生中来到学生中去——装配图识读教学反思

上课要走入每个学生的心,借鉴李镇西老师的教法,在支顶装配图识读教学中,对标准件与材料识读进行教改实验和反思,阐明从学生中来到学生中去的理念。     

中职电工教学之“负载获得最大功率问题”解惑

江苏省对口单招机电专业2009新考纲中,简单直流电路部分增加了“负载获得最大功率的条件”这一知识点,本文笔者结合自己的教学实践,从巧划分水岭、巧用戴维宁定理及画等效电路图等不同的方法,总结了此类问题的求解方法.     

整合教材,构建高效课堂——谈《初识家用电器和电路》活动单的设计

"活动单导学"模式在如皋教育大地推开,已经取得显著效果:学生的学习面貌和学习方法发生了翻天覆地的变化,教师的专业思想和教学水平提升得到加速。在"活动单导学"模式中,活动单的设计质量是关键。但是笔者在调研、听课中发现,不少活动单的设计质量都有待提高。有的活动单学习目标或具体活动目标指向不明,有的活动单挂着"活动"的     

网络环境下商务英语写作实训教学研究

以高职学生两学期40个PPT演示作品作为研究资料,从PPT语篇的模态及构图意义的角度分析高职学生英语学习中多元读写能力的变化。研究显示：高职学生能从使用单模态的文字语篇逐渐过渡到较合理地运用图片、声音、视频等多模态表达意义,但PPT语篇中的文字处理能力需进一步提高。此外,PPT语篇信息资源的多元化改变了英语学习理念,有利于提高英语课堂效率。