电路图类习题的动态分析

在初中物理电学部分,电路的动态分析是重点和难点,也是中考热点.因为这类题目中考查的知识点多,并且对学生的逻辑思维能力、推理能力的要求都较高,因此学生感到很难.那么,怎样解决这类问题呢？     

延长日光灯管寿命的方法

你想用简单的做法延长日光灯管的寿命吗?那么做好以下两点,效果就很明显。第一,日光灯管用了一段时间后,可以取下来,沿轴线旋转180°再装上;第二,尽量减少开关次数。为什么要这样做呢?这要从日光灯的发光原理谈起。一、日光灯的构成及其原理图1是日光灯的电路图,它主要由日光灯管、镇流器、启动器组成。     

《测定电源电动势和内阻》实验的变通应用

中学物理实验中，测定电源电动势和内阻的实验电路如图1所示，实验原理是闭合电路的欧姆定律E=U Ir，数据处理采取作图法，其U-I图象如图2所示。实际上，图2可以认为是确定电路中滑动变阻器尺的“伏-安特性曲线”。由部分电路的欧姆定律[U=IR可知，导体的U-I，图象上某点与坐标原点连线的斜率，等于该状态下导体的电阻。由此可以看出，在电源确定的电路中，导体的电阻变小时，其两端的电压减小，电流增大，反之相反。下面举例说明滑动变阻器的“伏-安特性曲线”的应用。     

中考电路计算问题解析

电路计算问题是在题设条件下，计算电学物理量的问题．例如根据电路结构（或电路图）和已知某些电学物理量的值，求解另外二些电学物理量的值．纵观各地中考物理试卷，电路计算所占比重相当大，还以各种形式出现在填空题、选择题、实验与探究题、解说题和计算题之中．电路计算问题既是重点，     

多模态识读能力对高职商务英语专业学生就业的影响——以黎明职业大学为例

通过问卷调查分析商务英语专业学生的就业优势,探讨多模态识读能力对商务英语专业学生就业的促进作用。多模态识读能力强调识读文化差异和读写多模态意义的能力,直接关系到商务英语专业毕业生的跨文化交际能力和简历制作水平,多模态识读能力的提高有助于学生形成就业核心竞争力,提高就业质量。     

测电源电动势和内电阻的实验原理及误差分析

1测电源电动势与内电阻的实验原理和实验电路图在闭合电路中,根据全电路欧姆定律有：E=U＋Ir-①,（其中E表示电源的电动势,U表示电源的路端电压,I表示闭合电路中的电流,r表示电源的内阻,R表示外内阻）,它是测电源电动势与内电阻的实验原理。     

外语教学中基于动态语境的跨文化多元识读能力分析

语境是交际产生和存在的基础,动态语境是多元识读能力延伸为跨文化多元识读能力的基础。动态语境是由宏观的"全球化"语境和微观的"媒介融合"语境构成,基于动态语境的能力是一种跨文化的多元媒介识读能力。     

如何认识电路及电路图——对初中常见电路图的浅析

初中电学部分首先遇到的难点是：电路和电路图的知识．它不仅是整个电学内容的基础，而且贯穿始终，因此这部分知识学不好、过不了关，以后的深入学习就成了问题．     

巧用“五步确定法”设计初中物理电路图

初中物理考试总会涉及根据需求设计电路图的题型,这样的题型与生活实际联系密切。这是初中物理教学的一个重点与难点,而学生在学习设计电路图时存在的问题也比较多,容易失分,害怕做此类题目。五步确定法是教学设计电路图的好方法,它从简单处入手,层层深入,能达到高效设计电路图的目的,对学生学习设计电路图有很大的帮助。     

应用MoMA鉴赏法，培养图像识读能力

图像识读是美术学科五大核心素养之一,培养学生的图像识读能力是高中美术鉴赏课教学的重点。教师可采用MoMA鉴赏法,引导学生不断提升图像识读能力和美术鉴赏水平。