关联主义下高校英语多元识读能力培养

现代化信息时代的飞速发展让教育者认识到传统的语言识读能力已经不能适应如今多元化、多模态化的时代。研究以数字时代学习理论——关联主义学习理论为指导,提出大学英语学习的多元识读能力培养方案,对该校学生进行语言识读、多媒体识读能力、网络识读能力和批判性识读能力培养。     

大学英语多元识读教学模式的生态解读

随着多媒介时代的来临,大学英语传统教学模式已亟需改革,多元识读教学模式应运而生。本文详细阐释了多元识读教学模式在大学英语教学中的具体应用,并从教育生态学的角度解读了大学英语多元识读教学模式的可行性及有效性,最后还对这一教学模式的具体实施提出建议。     

lOKV变电厅小容量变压器设置新保护的设想

电力是铁路运输生产的重要能源 ,它与提高运输效率 ,保证行车安全有着密切的关系。不断提高供电质量的可靠性 ,满足铁路运输生产的需要 ,是铁路供电部门 (水电段 )神圣的职责。变电厅是联系供电部门和用电单位的桥梁 ,通过它把水电段和用户有机地结合起来 ,它是整个供电系统的枢纽。我局水电段的变电厅均为 1 0 KV变电厅 ,1 0 KV变电厅是由高压室、变压器室和低压室组成。其主要作用是将1 0 KV的高压电通过变压器转变为适合用户使用的380 /2 2 0 V的低压电。在变电厅中起主要作用的是变压器。变压器相当于变电厅的心脏。因此 ,谈到变电厅…     

“串联和并联电路”典型例题解析

例1如图1所示,当闭合开关S时,能够产生的现象是()(A)灯L1、L2同亮着(B)灯L2亮,灯L1不亮(C)两灯的灯丝全被烧断(D)电源被烧坏解析:当开关S断开时,L1与L2并联,电路     

用“移点法”判断电路的连接方式

串联电路和并联电路是最基本的电路.对于初三刚刚学习串并联电路的学生来讲,能否准确地判断出电路是串联电路,还是并联电路,是比较困难的.但在好多情况下,我们可以采用"移点法"来判断电路的连接方式.     

测量电阻的六种实验方案

电阻是导体本身的一种性质,在常温下每个导体的电阻有一个确定的数值.如何通过实验测量它的阻值呢?下面总结了六种测电阻的方法,供大家参考.一、伏安法     

善用"分线框,对投影"突破组合体识读的难关

组合体识读是制图中的一个难关，本文在论述识读组合体所采用的“形体分析法”与“线面分析法”的同时，明确了两种方法的各自任务及着眼点、并特别强调了这两种方法在运用过程中要重点抓住“分线框，对投影”这一重要的环节，以突破组合体识读的难关。     

如何快速培养电子专业学生的识图能力

近几十年来,电子技术的发展十分迅速,其应用已经渗透到我们日常生活和生产的各个领域,电学的难点、关键点就是电路图的识别的问题。而电路图是电子技术的语言,看不懂电路图犹如＂文盲＂,也就无法深入地学习和掌握电子技术。因此,广大初学者都迫切地希望能掌握看懂电路图的基本功。笔者结合平时的教学经验,从熟记基本元器件,打好基础;掌握基本单元电路,化整为零;分析核心电路,抓住重点;弄清信号的流程,找出连接;分析电路的功能,注重应用;阅读课外读物,拓宽视野等几个方面阐述了如何快速培养电子专业学生的识图能力。     

一个电路图的解析和应用

电路图是学习电学的基础,在对众多初中电学习题和考题分析后,发现有一个电路图多频次、多题型、多变式的出现,但学生往往不能正确的分析并顺利的解答结合近年来物理电学试题,分四种题型解析此电路图的应用.