立足课本,提高英语阅读能力

阅读理解是英语教学和学生学习的一个重要环节,但阅读教学的目的不仅仅在于知识的传授,而是培养学生的语言能力、掌握阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量及相关的基础知识。而阅读技巧包括掌握文章主旨,猜测生词词义,抓住细节问题进行推理的能力。理解是阅读的目的,要想提高阅读     

“鸠占鹊巢”词形词义的发展

“鸠占鹊巢”又作“鹊巢鸠占”《现代汉语词典》将“鹊巢鸠占”设为主目，释义为“比喻强占别人的房屋、土地、产业等”。由词典的解释不难看出，在人们的印象里，鸠乌是好逸恶劳、巧取豪夺的强盗的代名词，“鹊巢”则是“强盗”抢夺的对象。其实。鹊的巢鸠来居这个事实原来并不表示这个意思。     

试论英汉演说辞的文艺语体特征

优秀的英汉演说辞不但具有显明的科学性，而且具有显明的艺术性。它像一件雅致的艺术品，具有丰富的联想，艺术的魅力，诗的意境，美的享受。它能给人很强的艺术感染力。本从艺语体的类别和语方方面入手，分析优秀的英汉演说辞的作如何运用形象思维，具有艺语体的特征，使其演说辞情并茂，诙谐幽默，逻辑严密，辞采华美，怡情益智，生动感人，成为优秀的学名篇，成为学宝库中的魏宝，成为后人传颂的名篇名句。     

简论现代汉语新生词语的特点

自上个世纪八十年代以来，现代汉语词汇发生了巨大的变化，尤其是进入21世纪以后，出现了大量的新生词语。从构词方式、词义及承载的信息社会文化信息角度等方面对其进行分析，可更清晰地一窥现代汉语新词的特点。     

英语报刊三大支柱原则与词义颠覆现象探析

作为反映社会生活的一面镜子,英语报刊语言将传播者与读者联系在了一起。语言通常由词汇负载,词汇特色最能反映报刊语言的独特性。报刊词汇发生变异的现象尤为普遍。本文将通过指导报刊语言使用的上述三大支柱原则,探讨英语报刊中词义彻底颠覆这种特殊的词汇变异现象。作者旨在借助这个研究,寻求词汇理解、研究的新视角。     

浅析对外汉语中的近义词教学

一、汉语中词汇自身的特点词汇教学是一个值得注意的问题。在词汇教学中近义词教学又是难点,汉语的近义词看似相同,实则存在很多细微的区别,如何把这些细微的区别告诉学生,并且使他们知道如何使用是一大难点。从词汇的整体着眼整个词汇成分分属三个层次:词素层、词层、熟语层,关键词学习法是二语词汇习得的有效方法。我们认为常用语素和单音词就是汉语词汇中的关键词。二、词汇习得时主要的一些偏误词汇是语言的基本材料,准确掌握单词的意义和用     

功能对等视角下《围城》修辞格的翻译研究

《围城》之中修辞格的广泛应用体现了钱钟书幽默讽刺的语言风格,因此,对它的翻译成败将直接影响译文的质量。从功能对等理论的角度分析该作品中的修辞格翻译的优劣将对翻译实践有一定的指导作用。     

理解词义句意 牢记名句名篇

默写名句名篇,能够培养学生的学习兴趣,提高学生阅读浅易文言文、鉴赏古典诗歌的水平,也是提高语文成绩的重要途径之一,更是丰富学生人文积淀的一个重要抓手。因此,名句名篇默写复习不仅是考点得分的需要,还是古诗文阅读的需要。     

在消长转移中发展 在约定俗成中规范——谈现代汉语词义的继承、发展和规范问题

随着历史时间的推移、社会生活的变化、科学技术的进步、人们认识的更新,语言在不同的历史时期都在不断的渐变中消长、转移、更新、规范。词义在这消长转移中发展,在约定俗成中更新并规范。现代汉语词义继承着古代汉语(以下简称为现汉、古汉)词义,其继承和发展、渐变和规范主要表现为两大类别:     

英语课堂勤反复的妙用

英语教学中勤反复的原则:一、在备课时先根据要求,对新授词汇仔细认真地进行筛选,分清主次。二、简略评述每个单词。三、对新课标涉及到需要活学活用的词汇要作更为翔实的讲解。