莫把“阑珊”作“辉煌”

记者在现场看到,昔日灯火阑珊的希尔顿酒店大堂如今已经空无一人,只有门口放置的酒店营运总监彼得鲁格的致歉信吸引着路人的目光。(《第一财经》2010年6月25日)在上句中,"阑珊"一词明显被误用。笔者发现,纵观近几年的报纸杂志,这个词被误用的情况随处可见,有的赫然出现在标题之中。     

是李昴英还是李昂英？

《广东省志·社会科学志》（广东出版社2004年版）第17页,“是年,胡颖、李昂英等著《名公书判清明集》问世”。据《现代汉语词典》第5版,“昂”,作仰起头、高涨解,也有姓“昂”者。笔者查阅史著,只见有李昴英,并无李昂英。“昴”是二十八星宿之一。     

应是“胶着”,不应是“焦灼”

看2011年4月2日凤凰卫视资讯台一人一虎谈栏目,几位特邀嘉宾正在纵论当前利比亚局势。当嘉宾徐光裕将军说到当前双方(智利比亚政府军和反政府军——笔者注)正处于jiaozhuo状态一句时,屏幕上打出了这样的字幕:当前双方正处于焦灼状态     

关注细节,让作文更出彩——2011年泰州市中考作文评述

原题回放请以__努力或努力__为题,写一篇文章。努力:①把力量尽量使出来。②花的精力多,下的工夫大。——《现代汉语词典》大千世界,芸芸众生,处处有努力的故事,时常有对努力的思考……亲爱的同学,你心中有着怎样的故事或思考呢?     

名句，让课堂闪烁智慧光芒

《现代汉语词典》对“名句”的定义是：著名的句子或短语。这样看来,凡名言、警句、格言、歌词、诗句、谚语、联语、俗语、座右铭等等,只要是广为人知的,都可以看作名句。名句多来自实践经验的总结,是思想和智慧的结晶,闪烁着灵感和涛意的光芒,散发着超越时空的魅力。     

感动是一种能力

感动在词典上的意思是——“思想感情受外界事物的影响而激动,引得同情或向慕。”虽然我对这本词典抱有崇高的敬意,依然认为这种说法不够精准,甚至有点词不达意。难道感动是如此狭窄,只能将我们引向同情或是向慕的小道吗？这对“感动”来说,似乎不全面不公平吧？感动比这要丰饶得多,辽阔得多,深邃得多啊。     

顶

这个词其实流行已久,可以说,自打有网络论坛以来,便有了这个词的广泛应用。要了解它的基本意义,我们可以借助字典或《现代汉语词典》。而它的网义,就是＂支持＂的意思,但又不仅仅是＂支持＂二字这么简单。     

方寸纸上 万千气象——语文教科书补白摭谈

补白一词在《现代汉语词典》中有两个义项:①报刊上填补空白的短文;②补充说明。此外,补白亦可指称阅读方式,即读者借助联想、想象等方式填充文本空白,开掘、再造文意。本文所论补白有两层含义:①填补语文教科书中空白页面的图文信息,此为名词义;②对语文教科书中的空白页面进行补充,此为动词义。一、为何补白1.有白可补以国标本人教版、苏教版、语文版     

《现代汉语词典》（第5版）介词收词与释义研究

该文基于“现代汉语介词”Access数据库,对《现代汉语词典》（第5版）中介词的收词和释义进行了细致的统计分析,指出其中存在的问题,并提出改进建议,以期为词典的修订或再版提供参考,并为介词研究探索新的视角。     

语文“学得”与“习得”及相应的教学对策

学习,指的是从阅读、听讲、研究、实践中获取知识或技能（《现代汉语词典》）。＂学习＂一词由两部分构成,即＂学＂与＂习＂。＂学＂指的是＂学得＂;＂习＂指的是＂习得＂。词义也分为两部分,＂知识＂主要由＂学得＂获得;＂技能＂主要由＂习得＂得到。＂学习＂是人们再也熟悉不过的词眼,但很少会有人这样去思考、比较与研究。