词块理论应用于高中英语词汇教学的实践研究

词汇教学不单是英语教学的基础,更是英语教学的重、难点之一,但是当前高中英语词汇教学仍存在许多需要改进的问题。为了解决这些问题,本文将词块理论运用至教学中,分析词块理论的重要性及运用方法,为高中词汇教学提供参考。     

中小学词汇教学设计

在英语课堂中,词汇是教学中至关重要的一环节,对于中小学生来说,它不仅影响着英语中的听、说、读、写,和一些例如中考、高考的大型考试成绩,更会影响他们整个学习过程的态度与学习质量,因此老师因此在英语课堂上应针对不同学习阶段的学生进行有效词汇的教学。     

颠倒论

颠倒译法是英汉互译中的一种常用技巧。由于以英语为母语的民族和以汉语为母语的民族思维方式不同,对同一客观事实的描述也就有着不同的语言表达形式。因此,翻译过程中有时需要打破原文的句式结构,对译文进行句子成分颠倒,以符合译入语的表达习惯。在英汉互译的过程中,由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、形式主语、形式宾语,限定词、副词、介词、从属词、助动词等在构成符合英语句式结构或符合汉语句式结构的句子在被翻译成译入语时对以上成分进行前后位置相互颠倒的翻译方法称为"句内颠倒译法"。它与"词颠倒译法"、"词组颠倒译法"统称"颠倒译法"。     

中国大学生英语学术写作的口语化倾向 ——一项基于语料库的词块研究

历经多次的外语教学改革使听说能力在我国外语教学中占有重要地位,导致学生英语写作出现口语化倾向.通过对比学习者语料库(TECCL)和母语语料库(COCA口语会话和学术写作),分析中国大学生英语学术写作的词块结构特征,研究结果发现,学习者的写作中存在误用和过度使用会话词块结构的现象,与本族语者学术文体词块结构的使用不同,具有明显的口语化倾向.     

词块理论指导下的商务英语词汇习得研究

与通用英语相比,商务英语词汇具有的专业独特性,成为语言输入和输出的最大障碍.而词块理论则为商务英语词汇习得注入新的理念,将为此问题的解决提供新的思路.在简述商务英语词汇特点的基础上,探讨词块理论的概念、分类及特征,阐述词块理论的优势及其对商务英语词汇习得的启示.词块不仅激励学习者记忆词汇的兴趣,还能提高他们的语言输入输...     

浅析小学班主任如何在工作中渗透德育

随着我国教育教学不断改革与发展,在素质教育的今天,教育工作者将转变教学思想,由应试教育以成绩为中心转变为注重核心素养,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,对德育的重视度越来越高.在小学阶段教育教学中,班主任作为一个集体的管理者、指导者、合作者,应当将德育放置于首位,在班级管理中加强渗透德育,培养学生的感恩之心,使其树立...     

基于知识图谱的图书馆馆员职业倦怠研究

图书馆工作的重复性、枯燥性使得馆员容易产生职业倦怠感。馆员一旦出现职业倦怠就有可能会消极对待工作,这样势必会影响图书馆发展。文章选取285篇CSSCI期刊的相关文献为样本,通过高频关键词词频分析、共词聚类分析、多维尺度分析以及中心度分析,梳理出国内图书馆馆员职业倦怠研究的主题与趋势。相关研究结果表明,职业倦怠、图书馆、高校图书馆、应对策略是目前国内图书馆馆员职业倦怠主题研究的热点,青年馆员、心理干预、快乐工作是其未来研究的重点。文章还就如何减少图书馆馆员职业倦怠现象提出了合理的建议。     

以“境”消隔，助力革命文学作品“以文化人”

义务教育前三个学段的革命文学作品教学,应遵循语文学科的学科特色与教学要求,用语文的方式实现“以文化人”。年代隔阂与生活经验的欠缺,是教学要解决的关键问题。以“物境”唤醒真实感知,以“词境”把握情感指向,以“诗境”提升内化层次,以创设“任务情境”促成知行合一,是消除隔阂、提升体悟、深化认知、培育理想信念的有效途径。     

基于“八心”财会工匠精神培育的高职企业财务会计课程教学探究——以广西国际商务职业技术学院为例

本文对“八心”财会工匠精神的核心概念作出界定,以广西国际商务职业技术学院的企业财务会计课程教学为例,从课程内容体系建设、思政育人目标设定、思政育人素材挖掘、思政教学方法改革等方面论述培育学生“八心”财会工匠精神的路径。     

“立心”对道德教育的基础作用

研究在崭新的存在论基础上确认了人的既具有内在超越性的自然法导向,又具有道德力量的“良心”是“生命需要-生命固有的本真驱动力(‘慈’)”,它为道德的现实化提供动力,为道德判断和道德实践提供内在的本然性的应然性的普遍尺度,为美德和规范提供价值基础,它是道德哲学和道德教育的根基。进而,“立心”,即对这种良心及其功能与表达的认识、激活和强化是道德教育的基础和关键性环节。上述“良心”理论、“立心”理论和“立心”这一基础和关键性环节的缺失是当前道德教育“失根”危机的根本原因。