清末民初“报纸”类词语的选择和定型过程

“newspaper”这一概念自清末民初进入汉语后,先后至少出现过13种中文译名,包括直译的“新闻纸、新闻篇”,高频用于报名的“日报、新报”等,最终定型为“报纸”。这一方面是清末民初社会历史背景使然,可以说,外报衰落、民报兴起、官报失利、反教常态化,共同促成了“报纸”的胜出;另一方面这也是词语分工及表义明晰化的结果,“报纸”比“日报、邮报、新报”等词外延广,又比“新闻纸、新闻篇”等词表义明确,它根植本土,且顺应了汉语词汇发展的双音化趋势。概言之,“报纸”胜出是风云突变的社会文化背景下语言和社会互动的必然结果。     

基于“整体语言观”的英语词汇教学

从当前词汇教学中存在的问题入手,提出基于“整体语言观”的词汇教学思路,并以PEP教材为例,在实践中探究其实施方法。通过规范课堂教学流程、设立课堂教学保障措施,以构建词汇教学新模式,以期为提高小学英语词汇教学效果提供借鉴。     

利用思维导图，打造农村小学英语词汇教学高效课堂

农村小学和城镇小学相比,无论是教育设施还是师资力量都比较落后,尤其在英语学科上这些问题更加突出,导致英语教学质量偏低。另外农村家长的英语文化程度普遍不高,无法对学生进行有效的辅导,而且部分家长对学生学习英语不够重视,只能凭借学校教育开展英语学习。词汇是小学英语的基础,也是重要组成部分,而思维导图可以帮助学生记忆、理解词汇,为日后的英语教学活动奠定良好的基础,同时也能有效提高英语课堂的教学质量。     

游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用研究

词汇教学在小学英语课程中占据重要的位置。一个人只有拥有了足够多的词汇量,其英语水平才能进入运用环节。传统的词汇教学方法相对单一,略显枯燥,效率不高。针对这种情况,教师必须从学生的年龄身心发展特点出发,将游戏活动灵活地运用英语课堂教学之中,以有效增加英语词汇教学的趣味性,培养学生英语学习兴趣。文章分析了在小学英语课程词汇教学中的运用游戏教学法应遵循的教育原则,并且从猜谜、歌谣等方面,阐述了如何将游戏活动有机融入小学英语词汇教学中,为学生的英语学习奠定坚实的词汇基础。打造趣味英语课堂,让更多的学生积极参与英语词汇学习当中。     

英汉词汇及其文化现象透视

本文通过对比英汉两种语言在词汇层次上的文化差异,提出在英汉词汇翻译中要保证隐含意义的准确表达,根据具体的语境译出词汇的褒贬意义,提出了具体的翻译方法。     

主题语境引导下的小学英语词汇教学探究

词汇教学是小学英语教学中的重点和难点,也是语言教学的基础。词汇教学需要依托语境,融词于篇,让学生在具体语境中学习词汇、运用词汇,在语境中实现词汇的输入与输出。以达到提高学生综合语言运用能力的目的。     

中学英语词汇教学的创新策略探究

随着我国新课改的不断深入,中学英语教育教学备受教育界乃至全社会的重视与关注。单词堪称英语的一个基本构成单位,起到一个极为关键的支撑作用,如同汉字与文章之间存在的紧密联系。当前阶段,中学英语词汇教学面临一些问题和不足亟待解决。鉴于此,笔者在本文针对新课改视域下中学英语词汇教学的创新策略展开分析和探究,以供相关人员借鉴与参考。     

基于信息技术的农村初中英语词汇教学探究

现代信息技术的进步与发展不仅为课堂教学变革带来了新的生机与活力,同时也为我国农村教学提供了更加丰富的教学资源,特别是多媒体教学方法的引进,为我国农村初中英语教学提供了更加有效的途径。本文主要针对现阶段农村初中英语教学存在的问题进行分析,对信息技术背景下的初中英语词汇教学策略进行了探究。