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991.
素质教育是以提高人的素质为目的的基础教育,它以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、心理身体和劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的。在教学中怎样实施素质教育呢?这里结合生物教学谈几点体会。 相似文献
992.
“要想跑得快,就必须增大步幅和加大频率。”也就是说“步频”和“步幅”是决定跑速的两大因素,而跑的协调放松能力又是影响步频与步长的主要技术因素。要想取得好的成绩,除要求运动员有坚强的意志、良好的身体素质等条件外,同时还要有良好的技术和正确发挥技术的能力,特别是能较好地掌握和运用途中跑的协调放松能力,以便在保持较快步频的基础上发展步幅,提高速度。 相似文献
993.
侯国光 《中国基础教育研究》2008,4(10)
化学是一门以实验为基础的科学,研究和学习化学理应以实验为基础。现行初中化学教材中的化学实验大多有探究性,但教材中有不少都是验证性实验,启发性、探究性不强。将验证性实验改为探究性实验,不仅能提高学生学习化学的兴趣,更是培养新世纪创新人才的要求。为此我就初中化学教学中将验证性实验改为探究性实验对化学课堂教学的促进以及加强学生创新能力的培养进行初步探讨: 相似文献
994.
数学课堂中有效的问题设计能够激发学生学习兴趣,开拓学生思维。抓住学生兴趣点提问,抓住学生思维的发散点提问,提出有趣味性的数学问题,重视提出的问题的评价都将能够最大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
995.
旅游英语专业学生口语能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从影响高职院校旅游英语专业学生英语口语交际能力提高的几个因素入手,探讨从心理,语音,词汇,跨文化等几个方面如何培养学生的旅游英语口语交际能力。 相似文献
996.
本文通过分析对比《麦田里的守望者》的两个中文译本,来看不同译者对翻译策略的不同选择,通过比较,找出更加适合此类文学作品的翻译策略,为今后更好的翻译此类文学作品提供参考。 相似文献
997.
随着课程改革的不断深入,广大教师的教学思想、教学方式、学生主体地位等方面都发生了可喜的变化。但在课堂教学中我们仍然不能忽视学生思维能力的培养。地理课程的教学不仅要使学生获得丰富的地理科学知识,更重要的是培养学生较强的思维能力,发展学生的智力。这样才能全面推进素质教育,为促进学生的全面发展和终身发展,提供较好的服务。 相似文献
998.
999.
1000.