城市环境系统评价指标选取

阐述了城市环境质量评价的意义和评价指标选取原则,分析了城市环境质量评价的类型,并以城市环境质量评价指标选取原则为指导,选取了城市环境质量评价指标,为城市环境质量评价提供了理论参考。     

扩展思维词汇记忆法在大学英语学习阶段的应用

在多种多样的词汇记忆方法中，扩展思维词汇记忆法不仅是有效的词汇记忆法，也是扩大视野，提高综合素质，是大学阶段语言学习者比较亲睐的方法。     

留守儿童自我展示的调查研究

本文从四川省绵阳市的乡镇中学(三台县、盐亭县、梓潼县)随机抽取留守儿童300名,非留守儿童300名,采用《自我监控量表》进行问卷调查。调查结果显示,留守儿童的自我展示水平均处于低自我展示,且明显低于非留守儿童;留守儿童群体之间存在明显的个体差异。     

国际商务合同词汇特征探析

国际商务合同是一种法律文本,其文体风格具有正式性、准确性和严谨性。本文以众多商务合同文本为研究语料,从正式用语、古体词、外来词、专业术语、词语并列和模糊词等方面探讨了商务合同在词汇层面所体现出来的文体风格。     

浅谈初一英语词汇教学

牛津初中英语词汇量大,初一学生学习困难。笔者通过教学前、教学中和教学后开展词汇教学研究,对初一学生词汇学习提出了自己的见解,与读者共勉。     

学生逆反心理的成因及疏导、矫正策略

学生的逆反心理如果得不到及时的纠正消除，其后果是非常严重的。它会导致学生自暴自弃，冷漠独处，不自信、不合群的心理。这样会使学生学习自信心降低。意志衰退。因此，作为教育工作者，分析研究学生逆反心理的形成因素，寻找消除逆反心理的良好对策是不可懈怠的工作。     

以汉语为母语者英语反身代词习得研究——以中国学习者英语语料库(CLEC)为例

英语中的反身代词内涵丰富,用法复杂,历来是语言学界争论的话题。由于汉语反身代词与英语反身代词在语言形式、语法功能等方面存在差异,因而中国英语学习者习得英语反身代词有一定难度,在实际使用过程中经常会出现词类、范畴类、句法类等错误。本研究拟在以中国学习者英语语料库为基础,分析不同层次学习者反身代词的使用频数和误用类型,进而对中国英语学习者反身代词的整体习得情况进行研究。     

借助字母符号教学板块边界类型空间分布的探索

在高三地理教学和备考过程中不难发现,学生对板块边界类型空间分布的掌握比较困难。为了帮助学生更好掌握该模块内容,在教学时,可以借助一些字母符号,让学生从三种不同的层次对板块边界类型的空间分布进行学习,教学效果甚佳。     

高中英语词汇学习的重要性及问题探讨

语言是沟通的桥梁。在沟通中,我们的话语表达才有意义。在这基础上,延伸而来的词组成了集合体,成就了词汇的广义,从而使语言得到了详细论述和发展的前景。在教学过程中,执行课程标准的规则,对普通高中要求是尽量能会说、会读、会听。会说——熟练说大多数的单词和某些特定的固定词组和习惯词汇;会读——流利地说出所读英语单词;会听——能够听懂别人说出的英语词汇。     

高校人才培养的多维思路论析

当今世界，随着经济全球化趋势日益明显，现代社会将人才资源开发作为发展的战略制高点，甚至将人才视为最重要的战略资源。高校人才培养需从目标定位、人才类型、素质结构、复合能力四个维度，构建“四位一体”的人才培养思路，以期达到人才培养的理想效果。