浅谈在英语教学中关于词汇教学的想法

本文通过大学英语词汇教学的重要性入手,分析了当前大学生在词汇学习中存在的问题,并结合教学实践探讨了大学英语词汇教学的策略以及大学英语教师在词汇教学中所扮演的重要角色。     

浅议科技英语新词的特点

科技英语新词随着科学技术的发展以满足人类社会的实际需要而形成,而语言中新词汇基本先由媒体开始推广和流行。本文基于CNN网站科技新闻中出现的科技新词,从词汇学角度探讨了英文报刊科技新词的来源、构词方式特征,并对诸种构词方式加以分析归类,旨在阐述构词知识对英语词汇的理解和记忆的积极作用,以期对新词词汇学习产生一定的启示。     

电抗演示器的结构及对容抗感抗的演示

本文介绍了电抗演示器的结构及对容抗、感抗的演示，其特点是用音调的高低来反映交流电频率的变化，用小灯泡的亮度变化来反映容抗、感抗大小，直观生动，效果好。     

英、美、中三国高等学校组织结构的比较

本文把英、美、中三国高校的组织结构自下而上划分为系、院、校三级进行比较分析,探讨了三国内部学术、行政管理共有的特征,据此提出我国高校的内部管理要重视学术管理、下移权力中心和适当分散权力。     

对篮球选项课教学结构最优化实施调控的研究

本在总结篮球教学课常规教学结构的基础上，提出了新的教学结构方案以期为改革以往篮球课教学结构提供理论参考。     

中学图书馆文献资源建设点滴谈

中学是基础教育阶段,而学校图书馆则是学生撷取知识的宝库。近年来我们强调较多的是硬件建设和管理手段,加强学校图书馆的现代化建设及现代化管理是非常必要的。学校在重视图书馆现代化建设及现代化管理的同时,必须加强图书馆的文献资源建设。     

“万万”从大数数词到语气副词的发展历程与虚化机制

"万万"在现代汉语中有数词和副词两种用法。"万万"最早表示确切的数,后语义扩展,用以表示含夸张意味的概数。受主观化影响,北宋时期"万万"引申出表示程度的副词用法。由于主观性的增强,明朝时期"万万"又可用作语气副词。现代汉语时期,"万万"程度副词的用法消失,数词用法依旧,语气副词的用例大大增加。"万万"的发展和虚化是句法、语义、类推和主观化作用的结果。     

“傻瓜”的由来

同学们，当你做了一件傻事儿的时候，你的父母是否无奈地对你说：“真是一个小傻瓜！”而你是否也戏称过别人为“傻瓜”呢？为什么会称傻的人为“傻瓜”？据考，“傻瓜”一词的来历与古代的族名有关。     

初中英语中的“as”

as在英语中是最活跃的词汇之一，它可作副词、连词、介词等。在初中教材里，特别在初三年级的教材中，as的出现频率是比较高的。本就初中教材中出现的as作个归纳，供同学们学习时参考。