浅议英语词汇记忆方法

词汇的识记是英语学习中的基础环节。高效地识记英语单词,首先要分析词汇类型,针对不同类型的词汇采用不同的记忆方法。其次,科学的、现实可行的记忆方法也是识记英语单词的关键环节。在识记过程中,拆词法将复杂词汇拆分为简单词汇及词根,归类法把词形、词义相似的词汇放在一起对比。记忆单词还可尝试合作问答,即学生之间相互听写或提问单词。     

高职类学生英语应用文写作中的搭配错误研究

搭配问题历来是当代语言学尤其是语料库语言学感兴趣的话题.搭配水平被认为是区分本族语者和外语学习者的重要特征之一.对于高职类的学生而言,英语搭配是学习的一个难点,学生在英语应用文写作中搭配方面存在的问题,具体表现为词汇搭配和语法搭配方面出现的错误.对搭配方面的错误进行分类分析,从中总结出产生错误的原因,有助于提高学生的英语应用文写作水平.     

翻译中的理解补偿过程

理解在整个翻译实践过程中占据首要位置。刘绍龙教授将翻译的理解过程分解为语音/字词识别、句法分析和语义表征以及在此三个层次中自下而上和自上而下的加工方式。针对此翻译理解的交互作用模型,对各层次的补偿是与翻译理解环节密不可分的重要部分,也是对刘教授翻译理解交互作用模型的进一步补充与完善。     

论如何规范“三代”税款手续费收入的核算

有关代扣代收代征手续费收入（以下简称“三代”税款手续费收入）的规范核算是近年来我国税务理论与实践研究的重要问题之一。结合国内已有相关税收法律法规,重点从财务核算的角度论述如何规范“三代”税款手续费收入,强化财务基础管理,促进企业提升企业财务管理上水平。     

逻辑判断在司法三段论中的作用探讨

法律中的逻辑判断的表现形式就是法律推理。法律推理主要运用于司法领域,其逻辑模式是三段论法,大前提是法律规范,小前提是案件事实,结论是法律规范赋予案件事实的后果。逻辑判断在司法三段论中的意义是：体现现代法治理念;体现法律的科学性;提高司法效率。谨守逻辑形式并避免谬误可以说服别人,并给予司法判决正当性,维护法律的科学性和确定性。     

《高级英语》教材中常见修辞分类研究

英语修辞的教学效果直接影响着《高级英语》课程教学效果。没有较好的修辞知识很难提高对英语语言的感悟能力和欣赏能力。因此,对《高级英语》教材中常见修辞进行研究是十分必要的。《高级英语》教材中常见修辞可分为三类：一是音韵修辞格;二是词汇修辞格;三是句法结构修辞格。     

巧用思维导图，强化英语词汇记忆

思维导图可以把大脑的思维以图像的方式进行表达,以帮助理解和记忆信息。在英语教学中,教师把思维导图和词汇教学结合起来,能突破传统的英语词汇教学形式,引导学生通过“见词能读,听音能写”的语音训练;对单词进行联想,绘制词汇思维导图;再遵循词汇由短时记忆变长时记忆的规律,全面提高学生的词汇量,从而提高学生的英语水平。     

撰稿规范

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新时期高校师德师风的形成与建设刍议

师德师风是教师的思想政治素质、职业道德、职业作风的统称,是教师从教所必须遵循的职业道德规范。良好的师德师风传统的形成需要一个漫长的过程,它是一个学校发展的思想动力,更是当代大学的文化精神所在。在社会转型和教育事业跨越式发展的关键时期,如何弘扬高尚师德,力行师德规范,是值得广大高校教育工作者深入探究的重大课题。     

试论广告语中的熟语翻新现象

熟语翻新现象在社会中具有一定的广泛性,学者们就其使用中的问题提出两种不同的观点,分别阐述了规范化问题是否适合于熟语翻新这一现象。