词块法在高中英语词汇教学中的应用探索

词块教学作为一种有效的教学方式,在高中英语教学中常被教师采用,旨在通过系统性的输入,经过教学强化沉淀,最终转化为学生的知识成果。本文将从词汇教学的各环节对词块法进行探讨。     

浅谈英语教学中学生记忆能力的培养

美国一项新研究发现,掌握的语言越多,记忆力就越强。在说两种以上语言的人群中,似乎存在一种＂记忆保护效应＂,日后更少罹患记忆问题。赶快行动吧,自学外语或者参加外语学习班,都有增强记忆力的作用。所以在中学英语教学中,记忆能力的培养尤为重要。     

图式理论与五年制高职英语词汇短语教学

本文试图将图式理论应用到五年制高职生英语词汇短语的教学中,以期解决学生在学习词汇短语中的困难。     

丰富学生英语词汇的五种策略

词汇是语言构成的基本单位，从某种意义上讲，英语词汇的积累程度，直接决定着一个学生英语综合能力的发展。笔者认为，英语教师必须站在学生生命发展的高度，提供各种机会，搭建多种平台，实现资源整合，努力形成合力，引导学生广泛地积累英语词汇，促使学生迈好英语综合能力发展的第一步。     

游戏,给词汇教学插上腾飞的双翼

鉴于国家发展与国际交流的需要,英语教学被提升到了一个非常重要的地位。小学阶段,正是英语教学的起步阶段,尤其是英语知识基本的组成单位——词汇教学,是一切英语思维与能力活动的基础。我们需要结合小学阶段儿童的心理与生理特征,运用适宜的游戏活动丰富词汇学习的方式,调动学生学习的兴趣,为突破词汇教学枯燥单调的教学难点寻求一条有效的途径。     

中学信息技术教学中引入“游戏”教学的可行性探析

“网络游戏”在当代中学生群体中是一个普遍了解的概念词汇，“网络游戏”是他们最愿意接受的乐趣之一。那么，将“游戏”引入到中学信息教学的课堂中来，一方面可以带动学生学习的积极性，另一方面可以有效防止学生沉迷游戏，是否可行，本文将进行简单探析。     

高中生英语写作词汇方面的问题及对策

听、说、读、写是英语教学要培养的四种基本技能。而高中生写的技能尤为薄弱，需要加强培养。在写的方面比较突出的问题之一是词汇方面存在的问题，本文旨在探讨高中生写作中词汇方面存在的问题和解决对策。     

小议英语词汇的开放性

词汇是语言发展中最活跃的因素。英语作为一种活的语言。发展到今天已经成为一门公认的世界性语言，并将继续发展着。从英语的发展历程可以知道，开放性特点是英语发展壮大不容忽视的一个因素，了解这一点对英语学习者来说尤为重要。     

字词——句段——篇与高考词汇复习

本文以一节高考词汇复习课为切入点,介绍字词——句段——篇复习法在高考英语词汇复习课中的运用。     

看澳洲教师给我们的词汇教学支招

2009年8月至9月期间,我在澳大利亚昆士兰科技大学参加了由江苏省教育厅组织的小学英语教师培训。根据工作人员的安排,我们带去了现在使用的《牛津小学英语》各册教材。教我们词汇的莉莱特老师认为,教师能够想出并运用有趣的方法不断重现词汇对于学生来说很重要,同时也会使学生觉得学习英语更加有趣。她仔细研