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991.
不同的经济形态、生产方式和社会结构造就了传统学徒制、学校教育和现代学徒制三种不同的非遗传统手工技艺传承模式。基于教育要素、制度要素和功能要素的分析框架,纵向分析可知,非遗传统手工技艺传承模式的历史变迁既是传承路径不断丰富拓宽的过程,也是由非正规培训制度向正规教育制度的转换过程。横向比较则可获得非遗传统手工技艺传承模式的演化趋向,即教育要素趋向融合、制度要素日益规范和功能要素侧重点不断转换,这为非遗传统手工技艺传承生态的构建提供了有益思考。 相似文献
992.
本文针对英语绘本阅读教学中普遍存在的问题,结合具体的教学案例,从为什么读、如何读、如何读得更好、读得如何四个方面进行了分析。文章阐述了开展绘本阅读教学的目的与重心,并举例说明了教学目标确定的主要依据。针对不同类型的文本,包括语言较易、篇幅较短的绘本和难度较大、篇幅较长的绘本分别提出了"读厚模式"和"读薄模式"的教学思路... 相似文献
993.
随着新课程改革,双减政策和作业管理政策的出台,对教师的教学工作提出了更高要求。提高教师教学能力,提高作业的有效性,提升学生的学习能力,已成为教育的一种大趋势,而其中,作业布置是非常重要的一个环节。文章对在农村初中生物作业中落实“双减”政策的探索进行反思,总结了课改经验,对减轻学生负担,提高教学质量有现实意义。 相似文献
994.
多媒体教学已经逐渐走进中小学音乐课堂,成为不可或缺的教学手段。通过多媒体这种手段对中小学生进行音乐教育,可以在很大程度上提高教学效果和激发广大学生学习音乐的热情。充分认识多媒体音乐教育在教学中的优势地位,合理构建多媒体教学硬件支持环境,使音乐与计算机媒体有机结合,是艺术与科学融会的结晶,是感性与理性的互补,是精神文化与物质文化的对接,它拓宽了音乐教学的渠道,给音乐教学注入了新鲜血液。 相似文献
995.
本研究从系统的观点出发,通过对陕西农村中学教师信息化专业发展现状的调研、比较、分析,结合影响陕西农村中学教师信息化专业发展的外在环境和内在因素,提出了针对陕西农村中学教师的“双元制”教师信息化专业发展模式。其中教师自主发展为一元(核心);大学、教育机构、所在学校、政府的支持和引导为一元。希望对教师的信息化专业发展提供一定的参考,以加快陕西农村中学教师信息化专业发展的步伐,进而促进陕西农村地区教育的发展。 相似文献
996.
Moodle是免费开放源代码的学习管理系统,具有易安装、易使用及易管理等特点。进入信息化时代,利用Moodle平台进行计算机教学过程评价成为可能,本文通过教学实践探索提出了利用Moodle平台实现过程评价的具体操作方法。 相似文献
997.
998.
999.
1000.
熊彧 《广东职业技术教育与研究》2022,(2):65-68
实践育人作为“十大育人”体系的主要组成部分,是卫生类高职院校人才培养的重要内容与内在要求。四川护理职业学院在“健康中国”战略实施背景下,结合当代医学生特点和多年来实践育人工作的经验做法,分析实际问题,探索构建“3543”实践育人模式,即依托“三大板块”、搭建“五大平台”、借助“四大机制”、实现“三个回归”,在立德树人、实践育人方面取得了显著成效。 相似文献